Диплом Формирование умений учиться на примере изучения темы Тождественные преобразования рациональных выражений (7 класс). Учебная работа № 136685
Количество страниц учебной работы: 77
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТОЖДЕСТВЕННЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ РАЦИОНАЛЬНЫХ ВЫРАЖЕНИЙ 5
1.1. Понятие рационального выражения 5
1.2. Анализ способов преобразования рациональных выражений 11
1.3. Типы упражнений на преобразование выражений 24
1.4. Включение заданий на тождественное преобразование рациональных выражений в ГИА и ЕГЭ 30
ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ УЧИТЬСЯ НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «»ТОЖДЕСТВЕННЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ РАЦИОНАЛЬНЫХ ВЫРАЖЕНИЙ»» 36
2.1. Понятие «Умение учиться математике» 36
2.2. Изложение темы «»Тождественные преобразования рациональных выражений»» (сравнительный анализ учебников алгебры) 43
2.3. Тематическое планирование и фрагменты уроков по теме «»Тождественные преобразования рациональных выражений»» (7 класс) 50
2.4. Формирование и совершенствование умений учиться математике в процессе изучения темы «»Тождественные преобразования рациональных выражений»» 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
БИБЛИОГРАФИЯ 76
»
Учебная работа № 136685. Диплом Формирование умений учиться на примере изучения темы Тождественные преобразования рациональных выражений (7 класс)
Выдержка из похожей работы
выпускная
квалификационная работа
2006
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ
ГРАФИЧЕСКИХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ
1.1. Различные подходы к определению
понятие «умение» и основные этапы формирования умений
1.2. Педагогические основы
формирования графических умений учащихся в школе
1.3. Роль иллюстративных чертежей в
формировании графических умений
2. ФОРМИРОВАНИЕ ГРАФИЧЕСКИХ УМЕНИЙ
ПРИ ИЗУЧЕНИИ СТЕРЕОМЕТРИИ В 10-11 КЛАССАХ
2.1. Возможности формирования
графических умений с использованием традиционной методики и анализ учебников
геометрии
2.2. Методика формирование
графических умений при изучении стереометрии в старших классах
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ВВЕДЕНИЕ
Одной из
основных задач обучения в средней школе является формирование умений учащихся,
в том числе и графических.
Вовремя
и правильно сформированные умения – важное условие продвижения учащихся в
учении, подготовки их к будущей деятельности. В связи с этим одной из важнейших
задач общеобразовательной школы является обеспечение условий для развития
графических умений и навыков каждого ученика, на основе учета при этом его
возрастных и индивидуальных ос…
