Диплом Формирование профессиональной мотивации в процессе обучения биологии. Учебная работа № 133517

Количество страниц учебной работы: 85,4
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ 6
1.1. Понятие профессиональной мотивации в психолого-педагогической литературе 6
1.2. Проблемы профиориентационной работы в процессе обучения биологии 16
1.3. Игровая технология в профориентационной работе в обучении биологии 25
Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ЕЕ ФОРМИРОВАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ 30
2.1. Организация исследования 30
2.2. Анализ результатов исследования профессиональной мотивации обучающихся 33
2.3. Методические рекомендации по использованию игровой технологии в формировании профессиональной мотивации обучающихся в процессе обучения биологии 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 59
Приложения 63

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Аликова М.В. Роль игры в преподавании биологии.// В сборнике: Актуальные вопросы в научной работе и образовательной деятельности сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 января 2013 г.: в 13 частях. 2013. С. 8-9.
2. Андреева Н.Д., Малиновская Н.В. Профессиональная ориентация учащихся // Биология в школе. 2003. №1. С.37-43.
3. Безух К.Е. Оригинальные способы активизации знаний учащихся на уроках биологии.// Первое сентября. Биология. 2005. №18,21,24.
4. Галеева Н. Л. Сто приёмов для учебного успеха ученика на уроках биологии. Методическое пособие для учителя. – М.: “5 за знания”, 2006.
5. Глазкова Л.М. Интеллектуальные игры по биологии на уроках и во внеклассной работе.// Исследования в области естественных наук и образования межвузовский сборник научно-исследовательских работ преподавателей и студентов. Самара, 2015. С. 300-305.
6. Гордеева Т.О. Мотивация достижения: теории, исследования, проблемы // Современная психология мотивации / Под ред. Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2002. – с.47-102.
7. Жуманов Х.Т. Понятие и педагогические возможности игровой технологии.// Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2015. № 3-2. С. 88-90.
8. Игровые технологии // Педагогические технологии. -4-е изд., перераб.и доп. / под общ. ред. В. С. Кукушина. — М.: Март, 2010. — С. 83-90.
9. Избасарова Р.Ш. Обучающие возможности игры на уроках биологии // Биология в школе. — 2012. — №8. — С. 18-22
10. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы – СПб: Издательство «Питер», 2000. – 512 с.
11. Карпов А.В. Психологическое изучение процессов принятия решения в целях профессиональной ориентации // Профессиональная ориентация и обучение: Межвуэ. сб. науч. тр. — Ярославль: Яр.ГУ, 2008. — С.22-33.
12. Кидямкина Е.С. Профориентация на уроках биологии.// Фестиваль педагогических идей «1 сентября» Режим доступа – URL: http://festival.1september.ru/articles/633024/
13. Кислова Н.А. Игра — средство развития интереса при изучении биологии.// Форум. Серия: Гуманитарные и экономические науки. 2016. № 1 (7). С. 17-18.
14. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. — Ростов н/Д: Феникс, 1996. — 509 с.
15. Князев А.А. Философские вопросы общей биологии. Спецкурс для старшеклассников. // Биология в школе. 2002. №2. С.40-42.
16. Кондаков И.М., Сухарев А.В. Методологические основания теорий профессионального развития // Вопросы психологии. -1989. — №5. — С.158-164
17. Лагутина Л.А. Профессиональная ориентация учащихся на уроках химии и биологии. Режим доступа – URL: http://rogatkino1.ucoz.ru/dok/metodkopilka/professionalnaja_orientacija_uchashhikhsja_na_urok.pdf
18. Леонтьев Д.А., Шелобанов Е.В. Профессиональное самоопределение как построение образов возможного будущего// Вопросы психологии.-2001-№1-С.57-66.
19. Лифанова Т.М. Дидактические игры на уроках естествознания: метод рекомендации. М.:Гном и Д, 2001.32с.
20. Малиновская Н. В. Материалы курса «Профессиональная ориентация школьников при обучении биологии в общеобразовательной школе». – М.: Педагогический университет “Первое сентября”, 2015
21. Малыгина А.С. Игровые формы уроков биологии: метод пособие (А.С.Малыгина- Саратов: Аквариус,1998.24с.
22. Миннигалеева А. Н. Игровые технологии в процессе преподавания биологии .// Фестиваль педагогических идей «1 сентября». Режим доступа – URL: http://festival.1september.ru/articles/580154/
23. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – 3-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 688 с.
24. Никишов А.И., Теремов А.В. Дидактический материал по зоологии. — М.: Цитадель, 1996.
25. Павлютенков Е.М. Формирование мотивов выбора профессии. — Киев, 1990. 216 с.
26. Парнов Д.А. Социально-педагогический подход к профориентации школьников в контексте реализации ФГОС нового поколения // Преемственность в образовании. Режим доступа – URL: http://journal.preemstvennost.ru/arkhiv/30-2012-god/2112012/realizatsiya-fgt-i-fgos/109
27. Парфилова Л.Д. Тематические и
гры по ботанике- метод.пособие Творческий центр Сфера Москва 2013.
28. Пенкрат Л.В. Мотивы выбора профессии. – СПб.: Речь, 2016. – 216 с.
29. Постановление Правительства РФ от 15 апреля 2014 г. N 295 «»Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 — 2020 годы» Режим доступа – URL: http://base.garant.ru/70643472/#ixzz4ghodXFMw
30. Пряжников, Н. С. Активизирующие опросники профессионального и личностного самоопределения. – М.: Воронеж, 2009. – 91 с.
31. Резапкина Г.В. Секреты выбора профессии, или путеводитель выпускника. М., 2007. 160 с.
32. Рохлов В., Теремов А., Петросова Р. Занимательная ботаника. — М.: АСТ – Пресс, 1999.
33. Сманбаев О. А. Профессиональная ориентация учащихся в процессе обучения биологии.// Проблемы современной науки и образования. 2016. №67. Режим доступа – URL: http://ipi1.ru/images/PDF/2016/67/professionalnaya-orientatsiya.pdf
34. Сорокина Л.В. Тематические игры и праздники по биологии-метод.пособие Творческий центр Сфера Москва 2014.
35. Сорокина Н.В. Формирование мотивации профессионального самоопределения. Тула, 2004. 90 с.
36. Турпакпаева И.Н. Профориентационная работа на уроках биологии.// Коллеги. 2009. Режим доступа – URL: http://collegy.ucoz.ru/publ/42-1-0-11576
37. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (5-9 классы). Режим доступа – URL: http://минобрнауки.рф/документы/938
38. Чугунова Э.С. К вопросу о профессиональной мотивации.// Совр. пробл. психол. развития и образования человека: сб. материалов 3 междунар. конф. СПб., 2011.
39. Хорошилова О. В. Биология в профессиях.// Фестиваль педагогических идей «1 сентября». Режим доступа – URL: http://festival.1september.ru/articles/650482/
40. Шишкина И.Л., Мевша А.С. Повышение качества знаний и успеваемости через игровые технологии.// Инновационная наука. 2015. № 12-2. С. 243-245.
41. Ярмонова Н.В., Азарова Л.В. Использование современных технологий обучения на уроках биологии.// В сборнике: ИННОВАЦИИ В ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ VII Всероссийская (с международным участием) научно-методическая конференция. Ответственный редактор: Т.В. Голикова. 2014. С. 85-87.
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.