Диплом Формирование логических универсальных учебных действий у младших школьников на уроках математики. Учебная работа № 131018
[Количество страниц учебной работы: 52,7
Содержание:
«Введение……………………………………………………………………………. 3
Глава 1 Теоретические основы формирования логических универсальных учебных действий в начальной школе……………………..
6
1.1 Характеристика понятия «универсальные учебные действия» в психолого-педагогической литературе…………………………………………..
6
1.2 Психолого-возрастные особенности детей младшего школьного возраста…………..………………………………………………………………….
10
1.3 Условия формирования логических универсальных учебных действий у младших школьников………………………………………………………………
18
Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по формированию универсальных учебных действий младших школьников на уроках математики ………………………………………………………………..………
24
2.1 Диагностика уровня сформированности логических универсальных учебных действий у учащихся 2 класса …………………………………….……
24
2.2 Комплекс математических заданий, направленных на формирование логических универсальных учебных действий у младших школьников на уроках математики ………………………………………………………………..
30
2.3 Анализ опытно-экспериментальной деятельности ………………………… 36
Заключение ………………………………………………………………………. 42
Список использованной литературы ………………………………………… 44
Приложения………………………………………………………………………. 48
— Описание использованных методик……………………………………………. 48
— Рекомендации для учителей и родителей по формированию логических универсальных учебных действий у учащихся младших классов……………..
52
»
Учебная работа № 131018. Диплом Формирование логических универсальных учебных действий у младших школьников на уроках математики
Выдержка из похожей работы
Выполнила: студентка гр. 2 На
Специальность Преподавание в начальных классах
Сысолятина Татьяна Сергеевна
Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования логических
универсальных учебных действий у обучающихся 1 класса
1.1 Логические универсальные учебные действия и условия их
формирования
.2 Лабораторное оборудование «Весовые измерения» и
особенности его использования
Глава 2. Комплекс заданий как средство формирования
логических универсальных учебных действий обучающихся 1 класса
2.1 Диагностика уровня сформированности логических
универсальных учебных действий у учащихся 1 класса
.2 Комплекс заданий с использованием комплекта лабораторного
оборудования «Весовые измерения», направленный на формирование логических
универсальных учебных действий у учащихся 1 класса на уроках математики
Заключение
Список литературы
Введение
Школа сегодня стремительно меняется, пытается попасть в ногу со временем.
Главное же изменение в обществе, влияющее и на ситуацию в образовании, это
ускорение темпов развития. Общество не может стоять на месте, оно развивается,
и для прогресса нужны люди свободные, высокообразованные, творческие,
обладающие высоким уровнем развития разных видов мышления. Сегодня, когда
умение человека добывать и передавать люб…
