Диплом Формирование читательской компетентности школьников на уроках внеклассного чтения. Учебная работа № 133958

Количество страниц учебной работы: 68,4

Содержание:
Оглавление
Введение 3-5
Глава 1. Читательская компетентность и её формирование 6-28
1.1 Категории понятий «Компетенция» и «Компетентность» 6-12
1.2 Формирование читательской компетентности учащихся средней школы в условиях реализации ФГОС 12-16
1.3 Портрет читателя – подростка 16-20
1.4 Цели и содержание внеклассной работы 20-27
Выводы по главе 1 27-28
Глава 2. Типология уроков внеклассного чтения 29-59
2.1 Планирование системы уроков внеклассного чтения в средних классах 29-40
2.2 Система уроков внеклассного чтения в 6-7 классах 40-48
2.3 Примерный план урока внеклассного чтения по поэме по книге А.Жвалевского, Е.Пастернак «Я хочу в школу!» 48-58
Выводы по главе 2 58-59
Заключение 60-62
Список литературы 63-67
Приложения

Список литературы
Нормативно-правовые документы:
1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации. – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2014. – 48 с.
2. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. В 2 ч. Ч. 1. Начальное общее образование. Основное общее образование / Министерство образования Российской Федерации. – М. : Просвещение, 2004. – 221 с.
Литература:
3. Бермус А. Г. Введение в педагогическую деятельность : учеб. / А. Г. Бермус. – М. : Директ-Медиа, 2013. – 112 с.
4. Богуславский М. В. ХХ век российского образования : учеб. пособие / М. В. Богуславский. – М. : ПЕР СЭ, 2012. – 336 с.
5. Болотова А. К. Психология развития и возрастная психология : учеб. пособие / А. К. Болотова, О. Н. Молчанова. – М. : Издательский дом Высшей школы экономики, 2012. – 526 с.
6. Волков Б. С. Психология педагогического общения : учеб. для бакалавров / Б. С. Волков, Н. В. Волкова, Е. А. Орлова; под общ. ред. Б. С. Волкова. – М. : Юрайт, 2015. – 333 с.
7. Воронцовܖ А.ܖ Б.ܖ Организацияܖ учебногоܖ процессаܖ вܖ среднейܖ школе:ܖ Методическиеܖ рекомендации//ܖ Серияܖ «Новыеܖ образовательныеܖ стандарты».ܖ –ܖ Москва:ܖ ВИТА-ПРЕСС,ܖ 2011.-72с.
8. Галицких Е.О. Современная литература для детей и о детях в контексте образовательных стратегий нового века // Изучение литературы в контексте современных образовательных стратегий. XXI Голубковские чтения. – М.:Экон-информ, 2014. – С. 5-10.
9. Грецов А. Г. Тренинги развития с подростками: творчество, общение, саморазвитие. – СПб. : Питер, 2011. – 416 с.
10. Выготскийܖ Л.С.ܖ Мышлениеܖ иܖ речьܖ /ܖ Л.С.ܖ Выготский.ܖ –ܖ М.:ܖ Педагогика,ܖ 1996.-ܖ 132с.
11. Засобина Г. А. Педагогика : учеб. пособие / Г. А. Засобина, И. И. Корягина, Л. В. Куклина. – М., Берлин : Директ-Медиа, 2015. – 250 с.
12. Ильин Е. П. Психология творчества, креативности, одаренности : учеб. пособие / Е. П. Ильин – СПб. : Питер, 2012. – 434 с.
13. Колосова Е.А. Состояние и тенденции чтения детей и подростков в России // Четвертая Международная научно-практическая конференция «Чтение и грамотность в образовании и культуре: новые имена в новом веке (Исследования молодых ученых в области чтения и грамотности)»: Сборник материалов / Под общ. ред. канд. пед. наук М. В. Белоколенко. – М.: Издательство «Канон+», 2015. – с. 17-26.
14. Крайг Г. Психология развития : учеб. пособие / Г. Крайг, Д. Бокум. – СПб, Питер, 2010. – 944 с.
15. Кудрявцеваܖ Н.Г.ܖ Системно-деятельностныйܖ подходܖ какܖ механизмܖ реализацииܖ ФГОСܖ новогоܖ поколения//Справочникܖ заместителяܖ директораܖ школы.ܖ –ܖ 2011.ܖ –ܖ №4.ܖ –ܖ С.43-47.
16. Кучина Т.Г. Русская литература 2000-х годов на уроке литературы в старших классах // Взаимодействие вуза и школы в преподавании отечественной литературы. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Г. Ушинского, 2010. – С. 23 – 29.
17. Крыловаܖ О.Н.,ܖ Муштавинскаяܖ И.В.ܖ Новаяܖ дидактикаܖ современногоܖ урокаܖ вܖ условияхܖ введенияܖ ФГОСܖ ООО:ܖ Методическоеܖ пособиеܖ /ܖ О.Н.ܖ Крылова,ܖ И.В.ܖ Муштавинская.ܖ –ܖ Санкт-Петербург:ܖ КАРО,ܖ 2014.ܖ –ܖ 144ܖ с.
18. Мелентьева Ю. П. О чтении (Размышления о теоретических аспектах чтения). – М.: Издательство «Канон+», 2015. – 184 с.
19. Панфилова А. П. Взаимодействие участников педагогического процесса : учеб. для бакалавров / А. П. Панфилова, А. В. Долматов. – М. : Юрайт, 2015. – 487 с.
20. Перминоваܖ Л.М.ܖ Взаимосвязьܖ стандартовܖ первогоܖ иܖ второгоܖ поколенийܖ /ܖ Л.ܖ М.ܖ Перминова//ܖ Народноеܖ образование.ܖ -ܖ 2010.ܖ -ܖ №ܖ 7.ܖ -ܖ С.ܖ 209-216.
21. Пранцова Г.В. О направлениях профессиональной подготовки/ переподготовки учителя к обучению чтению // Читательская культура в современном обществе: формирование и социальная поддержка: сб. статей по материалам конференции: в 2-х частях / под ред. Е.С. Романичевой, Г.В. Пранцовой. – М.: Совпадение, 2013. – Ч. 1. – С. 64–70. 78
22. Пранцова Г.В., Романичева Е.С. Современные стратегии чтения. – М.: Форум, 2013. – 368 с.
23. Райс Ф. Психология подросткового возраста : учеб. пособие / Ф. Райс, К. Г. Долджин. – 12-е изд. – СПб : Питер, 2014 г. – 816 с
24. Сметанникова Н.Н. Обучение стратегиям чтения в 5–9 классах: как реализовать ФГОС: пособие для учителя / Н.Н. Сметанникова. – М.: Баласс, 2013. – 128 с.
25. Улицкая Л.Е. Бумажная победа // Л.Е. Улицкая. Рассказы. – М.: Эксмо, 2010. – С. 469–476.
26. Цукерман Г.А. Оценка читательской грамотности. РАО: Москва, 2010. – 321 с.
27. Шаповаленко И. В. Психология развития и возрастная психология : учеб. / И. В. Шаповаленко. – М. : Юрайт, 2013. – 576 с.
28. История образования и педагогической мысли : учеб. пособие / под ред. Г. Б. Корнетова. – М. : АСОУ, 2012. – 248 с.
29. Безопасная образовательная среда : психолого-педагогические основы формирования, сопровождения и развития / под науч. ред. И. А. Баевой, С. В. Тарасова. – СПб. : ЛОИРО, 2014. – 269 с.
30. Образовательные технологии. Сборник материалов. – М.: Баласс, 2012. – 453 с.
31. Реализация Федерального государственного образовательного стандарта в основной школе. Пособие для учителя 5-9 классов. – М.: Баласс, 2013. – 142 с.
32. Формируемܖ профессиональныеܖ компетенцииܖ //Справочникܖ заместителяܖ директораܖ школы.ܖ –ܖ 2013.ܖ –ܖ №5.-ܖ С.35-41.
33. Фундаментальное ядро содержания общего образования. – М.: Просвещение, 2014. – 79 с.
Интернет-ресурсы:
34. Закон Об образовании в Российской Федерации : федер. закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ [Электронный ресурс] – URL: http://минобрнауки.рф/документы/2974. ܖ -ܖ (дата обращения: 11.01.2017).
35. Хуторскойܖ А.В.ܖ Чтоܖ такоеܖ современныйܖ урокܖ /ܖ А.В.ܖ Хуторской.ܖ -ܖ Режимܖ доступа:ܖ http://www.eidos.ru/journal/2012/0529-10.htm.ܖ -ܖ (дата обращения: 11.01.2017).
36. Школьныйܖ гидܖ [Электронныйܖ ресурс]ܖ –ܖ (официальныйܖ сайт/URL:http://www.schoolguide.ru/index.php/progs/school-russia.html.) — (дата обращения: 11.01.2017).
37. Яндыгановаܖ Л.Ю.ܖ Формированиеܖ УУДܖ наܖ урокахܖ вܖ начальнойܖ школе ܖ[Электронный ресурс] /ܖ Л.Ю.Яндыгинаܖ //ܖ -ܖ (http://www.metod-kopilka.ru) — (дата обращения: 11.01.2017).
38. Когда ребенок становится читателем [Электронный ресурс] / В.А. Левин. – Электрон. дан. – М.: 2013. – Режим доступа http://polit.ru/article/2013/10/20/levin/. – (дата обращения: 11.01.2017).
39. Национальная программа поддержки и развития чтения. [Электронный ресурс]. URL: // http://www.library.ru. — (дата обращения: 11.01.2017).
40. Сметанникова Н.Н. Воспитание читателя в культуросозидающей модели образования. [Электронный ресурс]. URL: // http://mcbs.ru/ files/File/smetannikova(1).pdf

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.