Диплом Экономическое воспитание старшеклассников. Учебная работа № 131164

[Количество страниц учебной работы: 82,7

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ …………………….………………………………….. 3
Глава 1. Становление экономической культуры старшеклассников …………………….………………………………… 10
1.1. Понятие экономической культуры личности …………………….. 10
1.2. Возрастные особенности становления экономической культуры старшеклассников …………………….…………………………………. 23
1.3. Педагогические условия ориентирования старшеклассников на экономическую культуру …………………….…………………………. 34
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ ……………………….………….. 45
Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОРИЕНТИРОВАНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ НА ЭКОНОМИЧЕСКУЮ КУЛЬТУРУ 47
2.1. Выявление актуального состояния экономической культуры старшеклассников 47
2.2. Методика ориентирования старшеклассников на экономическую культуру в старшем школьном возрасте 54
2.3. Результаты контрольного этапа исследования …….…….……….. 66
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ ……………………….………….. 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………… 70
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ……………………………… 72
Приложение ………………………… ……………………………… 76
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. В 2-х тт. / Под ред.А.А.Бодалева и др.- М.: Педагогика, 2008. — Т.1 — 230 с. — Т.2 — 288 с.
2. Базовая культура личности: Теоретические и методические проблемы Сб.науч.трудов / Под ред. О.СГазмана. — М.: Изд-во АПН СССР, 1999.-150 с.
3. Беспалько Проблемы образовательных стандартов в США и России // Педагогика. -1995.-№1.-С.88-94.
4. Бляхман Л.С.Перестройка экономического мышления.-М.:Подитиздат, 1990.-271 с.
5. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте : [монография] / Л. И. Божович. — Санкт-Петербург : Питер, 2009. — 398 с.
6. Божович Л.И. Проблемы формирования личности : избранные психологические труды / Л. И. Божович; под ред. Д. И. Фельдштейна. — 2-е издание, стереотипное. — Москва : Институт практической психологии ; Воронеж : НПО «»Модэк»», 1997. — 350 с.
7. Васильев Ю.К. Экономическое образование и воспитание учащихся.- М.: Педагогика, 1983. — 96 с.
8. Выготский Л.С. Педагогическая психология. — М.: Педагогика-Пресс, 1996. — 536 с.
9. Гальперин, П. Я. Введение в психологию: учебное пособие для вузов / П. Я. Гальперин. – М.: «Книжный дом «Университет», 1999. – 332 с.
10. Долан Э.Дж., Линдсей Д. Рынок: Микроэкономическая модель / Пер. с англ. — СПб., Автокомп, 1992. — 496 с.
11. Захарова, И. Б. Социально-педагогическое ориентирование личности студента на успешную самопрезентацию в образовательном процессе: Дисс…. канд. пед. наук: 13.00.01 / И. Б. Захарова. – Красноярск, 2003. – 160 с.
12. Игнатова, В. В. Педагогические стратегии как предмет системного анализа / В. В. Игнатова, В. С. Нургалеев // Мир человека: Научно-информационное издание, выпуск 1. Красноярск, СибГТУ, 2001. – С.112-122.
13. Кадыров М.Ш. Экономическое ориентирование старшеклассников.- Автореф.дис. … канд.пед.наук.- Алматы, 1996. — 24 с.
14. Кон И.С. Психология ранней юности. — М.: Просвещение, 1989. — 255 с.
15. Кон И.С. Ребенок и общество: учебное пособие. — Москва : Academia, 2003. — 334 с.
16. Корнай Я. Путь к свободной экономике / Пер. с англ. — М.: Экономика, 1990. — 147 с.
17. Котлер Ф. Основы маркетинга. / Пер. с англ. — М.: Прогресс, 1999. — 736 с.
18. Красноперова, Н. А. Ориентирование студента на здоровый образ жизни в процессе профессионального становления: Дисс…. канд. пед. наук: 13.00.08 / Н. А. Красноперова. – Красноярск, 2004. – 152 с.
19. Краткий психологический словарь: Личность, образование, самообразование, профессия / Под ред. М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович: Мн.: «Хелтон», 1998. – 399 с.
20. Кузьминов Я.И. Наша экономическая 10глыура сегодня // Общество и экономика. — 1992.-№ 1-2.-С.28-40.
21. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс : Принципы, проблемы и политика. – В 2-х тг / Пер. с англ.- М.: Республика, 1992. — Т.1. — 352 с.. Т.2. — 412 с.
22. Максакова В.И. Экономическая культура личности / Базовая культура личности: теоретические и методические проблемы. — М., 1999. — С.99-104.
23. Маркова А,К, Мотис Т,А,, Орлов А.Б. Формирование мотивации учения.-М.: Просвещение, 1990. — 192 с.
24. Маршалл А. Принципы экономической науки. / Пер.с англ. — М.: Изд. Группа «Прогресс», 1993. — ТТ. 1-3, т. 1 — 348 с.
25. Нисимчук А.С. Экономическое образование школьников : Книга для учителя. М.: Просвещение, 1991. — 160 с.
26. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка: Ок. 57000 слов. Под ред. Чл-корр. АН СССР Н. Ю. Шведовой. – 18-е изд. Стереотип. – М.: Русс. яз., 1986. – 797 с.
27. Педагогика. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. — М.: Издательский центр «»Академия»», 2011. — 496 с.
28. Пиндайк Р., Рубинфельд Д. Микроэкономика . / Пер. с англ.. — М.: Экономика, Дело, 1992.-510 с
29. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии.- М.: Ассоциация авторов и издателей «ТАНДЕМ» : Рос.Пед.Агенство, 2007. — 176 с.
30. Подласый И. П. Педагогика. – М.: Юрайт , 2011. – 576с.
31. Пономарев Л.Н., Попов В.Д., Чичканов В.П. Экономическая культура: сущность, направления развития. — М.: Мысль, 2007. — 269 с.
32. Попов В.Д. Экономика плюс педагогика: Очерки об экономическом воспитании молодежи. — М.: Молодая гвардия, 1986. — 288 с.
33. Сасова И.А., Аменд А.Ф. Экономическое воспитание школьников в процессе трудовой подготовки / Под ред. В.К.Розова. — М.: Просвещение, 2008. — 192 с.
34. Современная экономика. Общедоступный учебный курс для учащихся школ, лицеев и колледжей/Под ред.О.Ю.Мамедова.-Ростов-на-Дону, «Феникс», 2005.-608 с.
35. Солдатенков, А. Д. Ориентация школьников на духовно значимые ценности: Автореф. дисс…. докт. пед. наук: 13.00.01 / А. Д. Солдатенков. – Москва, 1994. – 44 с.
36. Уледов А.К. Духовное обновление общества. — М.: Мысль, 1990. — 334 с.
37. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) образования. Образовательная область «Экономика».Москва-2007.- 54 с.
38. Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе / Науч.- исслед. Ин-т общей и педагогической психологии Акад. Пед. наук СССР. — М.: Педагогика, 1989. — 208 с.
39. Фофанов В.П. Экономические отношения и экономическое сознание.- Новосибирск: Наука, Сиб.отделение, 1989. — 271 с
40. Харламов И. Ф.Педагогика. – М.: Высшая школа, 2004. – 272 с.
41. Хохрина, З. В. Активизация духовно-творческого потенциала личности старшеклассника посредством сказки: Дисс…. канд. пед. наук: 13.00.01 / З. В. Хохрина. – Красноярск, 2002. – 160 с.
42. Шендрик А.И. Теория культуры. — М.:ЮНИТИ-ДАНА, Единство, 2002.-519 с.
43. Шпрангер Э. Психология юношеского возраста. Избранное. — М.: Изд-во «Моск. рабочий», 2002. — 246 с.
44. Щербина В.Ф. Культура экономики. — М.: Молодая гвардия, 1986. — 191 с.
45. Эверт, Н. В. Ориентирование старшеклассника на успешную коммуникативную самореализацию: Автореф. дисс…. канд. пед. наук: 13.00.01/ Н. В. Эверт. – Улан-Удэ, 2002. – 23 с
46. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1989. – 297 с.
»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 131164. Диплом Экономическое воспитание старшеклассников

Выдержка из похожей работы

…андидат
педагогических наук, доцент кафедры педагогики Н.М.Капустина

Рецензент:

кандидат
педагогических наук С.С.Быкова

 

Допущена к защите в
государственной аттестационной комиссии

«___» __________2005 г.     Зав.
кафедрой                               Т.В. Машарова

«___»___________2005 г.     Декан
факультета                        В.И. Варанкина

 

Киров

2005

Содержание

 Введение……………………………………………………………………………………………. 3

 Глава I. Психолого-педагогические основы индивидуализации в
воспитании      5

1.1.  
Сущность
и особенности индивидуализации в процессе
воспитания……………………………………………………………………………… 5

1.2.  
Пути и
средства реализации индивидуализации  воспитательного процесса      15

1.3.  
Индивидуальная
работа в классном коллективе………………………… 20

 Глава II. Проблемы индивидуализации в воспитательной работе со  
школьниками      32

2.1.  
Особенности
индивидуализации в работе с трудными
подростками………………………………………………………………………… 32

2.2. Анализ опытной работы по индивидуализации воспитания
старшеклассников…………………………………………………………………. 41

 Заключе…