Диплом Эффективность использования интерактивных методов обучения на уроках русского языка в начальной школе. Учебная работа № 135842

Количество страниц учебной работы: 80,2

Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ 7
1.1 Применение новых информационных технологий для совершенствования процесса обучения в начальной школе 7
1.2 Технология интерактивного обучения 16
1.3 Формы и методы интерактивного обучения 23
2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ 35
2.1 Использование информационно-коммуникационных технологий обучения 35
2.2 Интерактивные методы обучения на уроках русского языка 43
2.3 Возможности использования интерактивной доски в начальной школе 50
3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ, ПРИМЕНЯЕМЫХ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 56
3.1 Эксперимент по выявлению эффективности интерактивного метода на уроке русского языка в 4 классе 56
3.2 Описание формирующего этапа эксперимента 58
3.3 Результаты эксперимента 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77

»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 135842. Диплом Эффективность использования интерактивных методов обучения на уроках русского языка в начальной школе

    Выдержка из похожей работы

    …нии высоких эстетических вкусов, способности творчески воспринимать прочитанное, способствовать воспитанию духовно богатого, самоотверженного гражданина.
    Поскольку обществу сегодня необходима гармонично развитая личность, перед всей школой стоит задача её воспитать. Миссия школы заключается в том, чтобы помочь каждому ребенку осознать смысл своей жизни, определить ориентиры собственного будущего. Поэтому на уроках учитель должен давать не просто сумму знаний, а сформировать жизненную компетентность как способность личности к оптимальным действиям, которые базируются на знаниях, опыте, ценностях, полученных благодаря знаниям.
    Ориентация на такие особенности современного учебно-воспитательного процесса обусловливает выбор учителем интерактивных технологий обучения, использование которых даст возможность подготовить молодого человека к социальной активности в обществе.
    Цель данной работы состоит в том, чтобы показать, как использование интерактивных технологий на уроках литературы способствует активизации внутренних резервов учеников, реализации их природных особенностей, стимулирует самостоятельное мышление. Интерактивные уроки способствуют формированию у учеников основных познавательных умений и навыков, дают примеры моделей поведения в разных жизненных обстоятельствах.
    Здесь представлены примеры использования различных интерактивных упражнений на уроках литературы, …

     

    Читайте также: