Диплом Декоративно-прикладное искусство в учебно-воспитательной системе творческого развития дошкольников. Учебная работа № 139401
Количество страниц учебной работы: 61,7
Содержание:
Оглавление
Введение 3
Глава 1 Развитие детского творчества в работах психологов и педагогов 8
1.1. Теоретические исследования детского творчества в работах психологов и педагогов 8
1.2. Критерии оценки развития изобразительного творчества дошкольников 13
1.3. Условия развития творчества. 17
Глава 2. Декоративно-прикладное искусство в системе творческого развития дошкольников 21
2.1. Исторические закономерности развития декоративного творчества 21
2.2.Значение занятий лепкой для всестороннего развития дошкольников 31
2.3. Особенности занятий лепкой у старших дошкольников 34
3.Методика организации ознакомления старших дошкольников с декоративно –прикладным искусством 40
3.1. Методика использования декоративно – прикладного искусства на занятиях с детьми старшего дошкольного возраста 40
3.2. Использование декоративной лепки в работе с детьми старшего дошкольного возраста для развития творческих способностей 45
3.3. Оценка эффективности программы ознакомления дошкольников с декоративно –прикладным искусством 48
Заключение 54
Список литературы 57
Приложение 1 60
Приложение 2 61
Список литературы
1. Васильева М.А. Программа воспитания и обучения в детском саду. — М. «Мозаика- Синтез». — 2005
2. Казакова Т.Г Развивайте у дошкольников творчество — М. «Просвещение» -2007.
3. Корчинова О.В. Декоративно-прикладное творчество в детских дошкольных учреждениях — Ростов – на – Дону «Феникс» — 2008.
4. Косминская В.Б., Халезова Н.Б. Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельности детей – М. «Просвещение» — 2006.
5. Лыкова И.А. Дымковская игрушка,- Изд. Карапуз-Дидактика, 2005-56с
6. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: Планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Подготовительная группа.-М.: Карапуз, 2007-140с
7. Лыкова И.А. Пластилиновый ежик. Азбука лепки.- Изд.: Карапуз, 2005-20с.
8. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию./Под редакцией Т.С.Комаровой – М.: Просвещение, 2001-251с
9. Н.Б Халезова Народная пластика и декоративная лепка в детском саду – М. «Просвещение» — 1984.
10. Назарова К. Городецкие чудеса — Издательство «Малыш»- Ростов-на-Дону — 2008.
11. Назарова К.Н., Ордынская Т.Н. Русский сувенир – М. Издательство «Реклама» — 2003.
12. Народное искусство в воспитании детей. Книга для педагогов дошкольных учреждений, учителей начальных классов, руководителей художественных студий. /Под редакцией Т.С.Комаровой.- М.: Российское педагогическое общество, 2000-156с
13. Некрасова М.А. Народное искусство России в современной культуре. XX-XXI век — М., 2009 – 154 с
14. Педагогическая диагностика развития детей перед поступлением в школу/ Под редакцией Т.С.Комаровой и О.А. Соломенниковой. – Ярославль: Академия развития, 2006-143с
15. Пономарева Е.А., Иванова С.А. Дымковская игрушка. Демонстрационный материал для детей дошкольного возраста.- Изд.: Айрис-Пресс, 2008-8с.
16. Сакулина Н.П. Рисование в дошкольном детстве. – Изд. Просвещение — 2005-215с.
17. Сакулина Н.П., Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. – М.: Просвещение, 1982-236с.
18. Скоролупова О.А. Знакомство детей дошкольного возраста с русским народным декоративно-прикладным искусством: Цикл занятий для детей старшего дошкольного возраста.- М:Скрипторий, 2008-128с.
19. Соломенникова О.А. Радость творчества: Ознакомление детей 5-7 лет с народным и декоративно-прикладным искусством: Программа дополнительного образования.- М.: Мозаика-Синтез, 2006-132с.
20. Федосова Е.С., Федосов Г.С. В Стране гномов: Книга для развития способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста.- СПб:Союз, 2007-63с.
21. Халезова Н.Б. Декоративная пластика и декоративная лепка в детском саду – Изд.Сфера, 2005-112с
22. Шевчук Л.В. Дети и народное творчество- М. «Просвещение» — 1985г.
23. Декоративно-прикладное искусство — Россия, Russia russia.rin.ru/guide/3/5.html
24. Artly.Ru — Декоративно-прикладное искусство, народные промыслы, живопись.. www.artly.ru
25. Декоративно-прикладное искусство. Народные промыслы и ремёсла. Красота… www.bibliotekar.ru/krasota/index.htm
26. Декоративно-прикладное. Центр Дополнительного Образования детей города Воронежа www.vcdo.ru/dekor.html •
27. Декоративно-прикладное искусство www.erzia-museum.ru/dpi.html
28. Эстетическое воспитание через декоративно-прикладное… festival.1september.ru/articles/513024/
29. Декоративно-прикладное искусство www.artgrad.ru/lexicographer.php?id=4
30. Каргопольская глиняная игрушка art.1september.ru/2006/20/no20_7
31. Полхов-Майданские тарарушки. Сергиевопосадская игрушка. www.academcity.ru/catalog/books/_books/content_5985.htm
Учебная работа № 139401. Диплом Декоративно-прикладное искусство в учебно-воспитательной системе творческого развития дошкольников
Выдержка из похожей работы
однако, без решительного освобождения искусства от влияния церкви, без
внедрения в культуру светского начала, которое несли с собой реформы Петра I.
Скульптура
занимала особое место в художественной жизни русского средневековья. Официальная
церковь относилась к ней отрицательно как к пережитку идолопоклонства, но не могла
не считаться с ее популярностью в народной среде. В те моменты истории, когда
объединение всех сил народа было особенно важно, скульптура получала доступ в
храм, служа действенным проводником актуальных идей. Поэтому в ней преобладают
сюжеты, которые в народном сознании связывались с героическим или высоким
нравственно-эстетическим началом.
Обычно изваяния
выполнялись в дереве, хотя известны отдельные произведения в металле:
автопортрет мастера Аврама на трофейных бронзовых вратах Софии Новгородской,
собранных им на рубеже XII
– XIV вв.;
серебряная фигура царевича Дмитрия работы Гаврилы Овдокимова «с товарищами».
Встречается и скульптура в камне: «Георгий» В. Д. Ермолина, большие памятные
кресты с рельефами. Как правило, деревянная скульптура была полихромной. Локальная
роспись темперными красками сближала ее с иконой. Эта близость усугублялась
тем, что рельефы не выступали за плоскость обрамляющей изображение нетронутой
кромки доски, а уплощенные фигуры, рассчитанные на строго фронтальное
в…
