Тема: Значение культурно -досуговой деятельности в жизни современного общества и человека. Учебная работа № 433363

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Культурно-досуговая деятельность
Страниц: 27
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Значение культурно-досуговой деятельности в жизни современного общества и человека 4
1.1. История развития культурно-досуговой деятельности 4
1.2. Виды и типы культурно-досуговой деятельности 11
1.3. Основные направления и виды деятельности учреждений культуры 13
1.4. Институты культурно-досуговой деятельности 19
2. Функции досуговой деятельности в жизнедеятельности человека 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 433363. Тема: Значение культурно -досуговой деятельности в жизни современного общества и человека

Выдержка из похожей работы

…….

Культурно-просветительское значение музея

…..ьзованной литературы
Введение

В современное время повышается интерес людей к таким культурно-досуговым учреждениям как музей. К посещению музеев привлекается молодежь, проводятся интересные выставки. Выставки — главная площадка взаимодействия музея с публикой. Именно по выставочной программе чаще всего публика судит об успехе или неудаче музея. В современном мире возрастает досуговая функция посещения музеев. Отключение от повседневности, появление особого душевного настроя при общении с высочайшими достижениями культуры — в этом реально проявляется значение музейных выставок для поддержания духовного здоровья человека. Четко сформулированная выставочная политика, правильно выстроенная экспозиция является залогом успеха и методика организации и проведения музейной выставки является востребованной и актуальной.
Целью работы является проанализировать методику организации и проведения выставки в музее.
Задачи работы:
.дать представление о музее, его происхождении;
2.рассказать о эстетическом воспитании личности при посещении музейной выставки;
.проанализировать семантическую структуру музейной экспозиции;
.исследовать методику организации выставки;
.рассмотреть этапы процесса организации;
.привести пример музейной выставки;
.разработать собственный проект музейной выставки.
Объект исследования — методика организации музейной выставки.
Предмет исследования — музей, как культурно-досуговое учреждение.
Методика организации музейных выставок изучена достаточно хорошо, описание ее можно найти как в научной, так и учебной литературе по СКД, правда количество и качество ее ограничивается в период с 90-х и где-то по 2002 года. В работе использована дополнительная литература в виде журналов и интернет-источников.
Методическое обеспечение играет огромную роль для социально-культурной сферы, ведь именно оно помогает в организации какой-либо социально-культурной деятельности. Методическое обеспечение предоставляет множество материала, статистические данные, приводит примеры уже выполненных работ, выявляет их ошибки и предлагает методику организации, ведущую к успешному итогу.
Курсовая работа скорее направлена на студентов, учащихся на факультете культуры и на людей занимающихся социально-культурной деятельностью.
Новизна работы состоит в том, что во второй главе указывается методика организации, и проведения музейной выставки современного времени, где предлагается использование методов разных современных технологий для проведения успешной работы. А так же в работе приводится пример музейной выставки современного времени, в который рассказывается об использовании этих методов.
Курсовая работа выполнена в виде методической консультации.
Работа состоит из содержания, введения, первой главы, которая делится на четыре подраздела, второй главы из трех подразделов, третьей главы, также из трех подразделов, заключения, списка использованной литературы и приложений.
музей музейная выставка экспозиция
1. Музей как культурно-просветительское учреждение

1.1 Возникновение и развитие музея

Музе́й (от греч. <#"center">1.2 Эстетическое воспитание личности при посещении музейной выставки

Роль музея в эстетическом воспитании определяется его специфическими возможностями как учреждения, которое выполняет две основные взаимосвязанные социальные функции — документирование объективных процес…