Тема: Технология создания эффективной речи. Учебная работа № 433322

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Культура речи
Страниц: 33


ВВЕДЕНИЕ 3
1. Значение эффективного восприятия информации 4
2. Технология эффективного чтения 9
3. Технологии эффективной речи 14
3.1. Основы речевого мастерства 14
3.2. Самоорганизация предметной области как важнейшая технология эффективной речи 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 433322. Тема: Технология создания эффективной речи

Выдержка из похожей работы

…….

Технология создания электронного учебного пособия

…..ые характеристики

1.2 Принципы построения электронного
учебного пособия

1.3 Подготовка и реализация в
электронном виде материала для пособия

ГЛАВА 2. ПОДГОТОВЛЕННЫЙ ФРАГМЕНТ
ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ

2.1 Библиографические исследования
науки

2.2 Информационная диагностика

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Вторая
половина ХХ века стала периодом перехода к информационным обществам. Лавинообразный
рост объёмов информации принял характер информационного взрыва во всех сферах
человеческой деятельности.

Информационный
взрыв породил множество проблем, важнейшей из которых является проблема
обучения. Особый интерес представляют вопросы, связанные с автоматизацией
обучения, поскольку «ручные методы» без использования технических
средств давно исчерпали свои возможности. Наиболее доступной формой
автоматизации обучения является применение ЭВМ, то есть использование машинного
времени для обучения и обработки результатов контрольного опроса знаний
учащихся.

Появление
электронных учебных пособий можно воспринимать как качественно новую ступень
информатизации образования. Началась информатизация отечественного образования
в 1985 году (с государственной реформы образования 1984 г.), когда было принято исключительно важное правительственное решение о направлении в сферу
образования нескольких тысяч первых советских персональных ЭВМ. На смену
начальному адаптационному этапу, когда компьютер рассматривается как объект
изучения, пришел второй, современный этап, характеризующийся использованием
компьютера в качестве средства обучения.

Создание
компьютерных технологий в обучении соседствует с изданием учебных пособий новой
генерации, отвечающих потребностям личности обучаемого. Учебные издания новой
генерации призваны обеспечить единство учебного процесса и современных, инновационных
научных исследований, т.е. целесообразность использования новых информационных
технологий в учебном процессе и, в частности, различного рода так называемых «электронных
учебников».

Развитие
активного, деятельностного начала в обучении, раскрытие и использование
творческих способностей каждого обучаемого осуществляются через формирование
познавательных потребностей путем организации поиска знаний в процессе изучения
учебного материала и удовлетворение этих потребностей, что может быть
обеспечено созданием специальных электронных учебных пособий.

Это
актуализирует проблему организации профессиональной подготовки специалиста в
процессе изучения различных образовательных областей посредством электронных
учебных пособий по различным дисциплинам, в частности, по дисциплине «Информационно-аналитические
технологии»

Объект
данной исследовательской работы – технология подготовки и реализации
электронного учебного пособия. Предметом является фрагмент пособия, построенный
в соответствии с основными принципами разработки электронных учебных пособий.

Цель
работы – подготовить фрагмент электронного учебного пособия для последующего
включения в общую электронную оболочку.

Поставленная
нами цель предполагает решение ряда задач:

1.  
Определить
понятие «электронное учебное пособие», изучить его особенности и
принципы построения;

2.  
В соответствии с
выделенными принципами отобрать, систематизировать и выразить в электронной
форме текстовый материал;

3.  
Подобрать
наглядный и справочный материал и связать с полученным текстом при помощи
гиперссылок.

Исследовательская
работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной
литературы (21 источник) и приложений. В первой главе рассматривается процесс
подготовки и составления электронного учебного пособия, во второй приведе…

 

Читайте также: