Тема: Сценарий театрализованной деятельности «СКАЗКА О ЦАРЕ САЛТАНЕ» (по мотивам сказки А.С.Пушкина). Учебная работа № 433370

Учебная работа № 433370. Тема: Сценарий театрализованной деятельности «СКАЗКА О ЦАРЕ САЛТАНЕ» (по мотивам сказки А.С.Пушкина)

Выдержка из похожей работы

…….

Формирование музыкальной культуры детей старшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности

…..таршего дошкольного возраста

Заключение

Список использованной литературы

Приложение

Введение

В современных условиях особую актуальность приобретает
вовлечение детей старшего дошкольного возраста в процесс освоения музыкальной
культуры, которая обладает огромным потенциалом в их воспитании. В этот период
дошкольника характеризует эмоциональность, активность, проявление интереса, что
позволяет ему приобщиться к культуре.

Вопросы формирования музыкальной культуры дошкольников
исследованы в меньшей степени, что связано с возросшей актуальностью
рассмотрения вопросов формирования культуры личности дошкольника только в
последнее десятилетие.

В современной действительности, в век технического
прогресса, необходимо научить ребенка видеть красоту окружающего мира,
развивать у него чувство прекрасного, формировать высокие эстетические вкусы,
умение понимать и ценить произведение искусства, красоту и богатство родной
природы, быть наблюдательным и любознательным.

Выдающиеся музыканты и педагоги-просветители Б.Л.
Яворский и Д.Б. Кабалевский одним из путей решения проблемы формирования
музыкальной культуры видели в использовании педагогами театрализованной
деятельности.

Актуальность работы обусловлена недостаточной
разработанностью данной темы для практических работников дошкольных учреждений.

Цель работы — изучить влияние театрализованной
деятельности на формирование музыкальной культуры детей у детей старшего
дошкольного возраста.

Объект исследования — формирование музыкальной
культуры у детей старшего дошкольного возраста.

Предмет исследования — формирование музыкальной
культуры у детей старшего дошкольного возраста посредством театрализованной
деятельности.

Гипотеза: если на занятиях с младшими дошкольниками
использовать театрализованную деятельность, то уровень музыкальной культуры
будет повышаться.

Задачи работы следующие:

)        на основе анализа проблемы исследования
раскрыть степень ее разработанности на современном этапе

)        выявить уровень сформированности развития
музыкальной культуры у детей старшего дошкольного возраста;

)        разработать программу по повышению уровня
музыкальной культуры

)        сделать выводы.

Практическая значимость работы состоит в том, что ее
результаты могут быть использованы при построении диагностической работы в
условиях ДОУ.

Методы исследования:

)        методика Л. В. Школяр «Выбери музыку».

)        Методика «Музыка и ее настроение»

)        Методика Т.С. Комаровой на определение уровня
«театрализованной деятельности»

При написании работы использовались труды известных
ученых, таких как Гогоберидзе А.Г., Голицына Н.С., Калиниченко А.В., Божович,
Л.И., Выготский Л.С., В.Г. Нечаева, Т.А. Маркова и другие.

Структура работы состоит из введения, двух глав,
заключения, списка литературы и приложения.

1. Проблема формирования музыкальной культуры детей
старшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности

.1 Музыкальная культура детей как
психолого-педагогическая проблема

Проблема детского творчества не всегда воспринимается
современными семьями, воспитывающих детей дошкольного возраста. Музыкальная
среда, которая окружает детей дома, ограничивается в основном только
развлекательной музыкой. Только некоторые родители создают дома все условия для
развития музыкально — творческих способностей детей, большинство же родителей
полагают, что никакое творчество их детям не нужно, в жизни оно не пригодится.

Исследования итальянских медиков показали, что музыка
может оказывать терапевтический эффект, а лучшие образцы классической музыки
помогают детям расти духовно и физически здоровыми.

Из …