Тема: Речевая культура молодёжи. Учебная работа № 433255

Тип работы: Контрольная работа, реферат (практика)
Предмет: Культура речи
Страниц: 16
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы изучения речевой культуры молодежи 5
1.1 Понятие речевой культуры 5
1.2 Особенности молодежи как социальной группы 6
Глава 2. Исследование особенностей речевой культуры молодежи 9
2.1 Факторы, влияющие на речевую культуру молодежи 9
2.2 Анализ особенностей речевой культуры молодежи 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 16
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 433255. Тема: Речевая культура молодёжи

    Выдержка из похожей работы

    …….

    Обращения как отражение типов речевых культур

    …..ие
    свидетельствует о социальных признаках говорящего: может указывать на род его
    занятий, степень образованности, возраст, пол. Существенным компонентом
    социальной роли является ожидание: то, чего ожидают окружающие от поведения
    индивида в той или иной конкретной социальной ситуации, чего они вправе
    требовать от него; он же обязан в своем поведении соответствовать этим
    ожиданиям. Роли могут быть обусловлены как постоянными социальными
    характеристиками человека: его социальным положением, профессией, возрастом,
    положением в семье, полом, – так и переменными, которые определяются свойствами
    ситуации: таковы, например, роли пассажира, покупателя, пациента.

    Одной
    из наиболее существенных характеристик языковой личности следует признать
    принадлежность человека к той или иной языковой (национальной) и речевой
    (внутринациональной) культуре. Внутри национальной речевой культуры в сфере
    действия литературного языка исследователи (В.Е.Гольдин, О.Б.Сиротинина)
    выделяют различные типы речевых культур. Задача настоящего исследования —
    описать виды обращения в аспекте типов речевых культур, выделенных
    В.Е.Гольдиным и О.Б.Сиротининой, а именно: элитарной, среднелитературной,
    литературно-разговорной, фамильярно-разговорной, просторечной, народно-речевой
    и профессионально ограниченной. В нашем материале элементы элитарной речевой культуры
    присутствуют в небольшом количестве примеров. При этом часть их свидетельствует
    о том, что говорящий скорее ориентирован на элитарную речевую культуру, а не
    является ее носителем. Например: в троллейбусе: Дамы и господа, доброе утро.
    Оплатите, пожалуйста, проезд. В других примерах использования обращений,
    характеризующихся некоторой изысканностью, присутствует особая смысловая
    нагрузка. В их употреблении – языковая игра, стремление создать комический,
    шутливый эффект, например: Сэр, все будет сделано (обращение слесаря к
    водителю); Господа, греться будем? (обращение продавцов на рынке друг к другу);
    Мадам, вы не подскажите, который час (обращение пожилого мужчины к девушке в
    библиотеке).

    Для
    среднелитературного типа речевой культуры характерно неполное соблюдение
    языковых норм. Увеличение нарушения норм кодифицированного литературного языка
    идет за счет проникновения в речь просторечных типов обращения. Но это сугубо
    индивидуально и не выстраивается в систему. Фактор официальности в условиях
    спонтанности заставляет говорящих использовать лишь те средства языка, которые
    находятся как бы на поверхности языкового сознания. Носители этого типа речевой
    культуры – большинство людей, имеющих высшее образование. Для этого типа
    характерно Вы-общение, формула привлечения внимания, например: Вы выходите на
    следующей? Скажите, где здесь остановка автобуса? Частотными являются обращения
    по ситуативным ролям, например: Братья и сестры в литературе; Коллега, буду рад
    вас видеть; Граждане пассажиры. Небольшую группу составляют обращения с
    наименованием пола и возраста, такого вида обращения встречаются редко,
    например: Милый друг, Уважаемый собеседник, Юноша, Милый юноша, Мой юный друг.

    Литературно-разговорный
    тип речевой культуры предстает в речи его носителей при их непосредственном и
    непринужденном, неофициальном общении друг с другом. Разговорные элементы
    представлены гораздо шире, чем книжные. Большое влияние на речь носителей этого
    типа речевой культуры оказывают средства…

     

    Читайте также: