Тема: Музыкальное образование в России в годы царствования Петра Первого. Учебная работа № 433467

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Музыка
Страниц: 31
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Историко-теоретический аспект проблемы 6
1.1. Развитие культуры и искусства при Петре I 6
1.2. Особенности развития русской музыкальной культуры в XVIII веке 15
2. Музыкальное образование в России в годы царствования Петра Первого 20
2.1. Становление институтов музыкального обучения в XVIII веке 20
2.2. История создания Петербургской консерватории 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 433467. Тема: Музыкальное образование в России в годы царствования Петра Первого

Выдержка из похожей работы

…….

Музыкальное образование и воспитание в Германии

…..и яснее понимать, что культура − знак коллективного самосознания и коллективной памяти. Не случайно поэтому актуальным представляется исследование зарубежного опыта в разных сферах знания, в том числе и опыт художественной культуры.
В связи с этим обстоятельством важно осмыслить и систематизировать эстетические и практические принципы музыкального воспитания в Германии периода Средневековья и Возрождения, а также в современном временном периоде. Выбор темы также обусловлен историческими контактами Германии и России, контактами не только сложными и противоречивыми, но и плодотворными. Активными были и остаются и творческие связи между немецкими и русскими деятелями искусства — традиции немецкой музыкальной педагогики оказали большое влияние на русское музыкальное образование в Петербургской, Московской, консерваториях. В связи с этим интересна проблема процесса формирования музыкальных традиций, понимания того, какое место занимала музыка в жизни немецкого народа, выявления общественного престижа и духовной значимости у разных слоев немецкого общества, начиная с эпохи Средних веков к периоду современности.
Возможно, пример Германии, где музыкальное воспитание граждан было государственным приоритетом, в какой-то мере поможет разрешить аналогичные проблемы в нашем обществе.
Объектом работы является состояние музыкального образования и воспитания в Германии.
Предметом: музыкальное образование и воспитание.
Цель работы: проанализировать состояние музыкального образования и воспитания в Германии от эпохи Средних веков до наших дней.
Цель предусматривает последовательное решение ряда задач: Yandex.RTB R-A-98177-2

(function(w, d, n, s, t) {
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: «R-A-98177-2»,
renderTo: «yandex_rtb_R-A-98177-2»,
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName(«script»)[0];
s = d.createElement(«script»);
s.type = «text/javascript»;
s.src = «//an.yandex.ru/system/context.js»;
s.async = true;
t.parentNode.insertBefore(s, t);
})(this, this.document, «yandexContextAsyncCallbacks»);

2.Рассмотреть в историческом аспекте стояние музыкального образования и воспитания в Германии.
.Проанализировать современное состояние музыкального образования и воспитания в Германии.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложения.

Глава 1. История музыкального образования и воспитания в Германии

.1 Германия — страна музыкальных традиций

Первоначально дадим краткую характеристику рассматриваемого государства. Германия — государство <#"center">музыка немецкий студент эпоха
Глава 2. Современное состояние образования и воспитания в Германии

.1. Структура музыкального образования в современных музыкальных ВУЗах страны

В современных музыкальных ВУЗах страны высшее образование в Германии бесплатное как для самих немцев, так и для иностранных студентов.
Следует сказать, что современная немецкая система высшего образования весьма отличается от российской. Один из базовых принципов организации высшей школы в Германии — «академическая свобода» — имеет самые разные последствия и проявления. Не только сами немецкие вузы являются автономными образованиями, но и каждому члену вузовского сообщества предоставлена свобода и самостоятельность. В Германии не существует жесткой системы обучения в обязательном порядке. Напротив, каждый студент немецкого вуза, в общем, предоставлен самому себе, что дает известную свободу выбора и действий, но и требует ответственности и самодисциплины.
Студент музыкального вуза…