Реферат Жизнь и творчество У. Шекспира. Учебная работа № 192321

Количество страниц учебной работы: 14
Содержание:
«Содержание

Введение ……………………………………………………………. 3
1.Жизнь и творчество У. Шекспира ……………………………… 4
1.1.Биография У. Шекспира ………………………………………. 4
1.2. Шекспировский вопрос ……………………………………… 5
2.Творческое наследие Шекспира ………………………………… 9
2.1.Шекспировский канон ………………………………………… 9
2.2.Сонеты Шекспира. Особенности композиции и стиля ……… 11
Заключение ………………………………………………………… 13
Список литературы ………………………………………………… 14

Список используемой литературы
1. Аникст А.А., Первые издания Шекспира. М., «Книга», 2014, 160 стр.
2. Аникст А.А., Шекспир. Ремесло драматурга. М., «Советский писатель», 2014, 608 стр.
3. Аникст А.А., Трагедия Шекспира «Гамлет». Лит. Коммент. Кн. Для учителя. x2212 М.: Просвещение, 2014. 124 стр.
4. Дубашинский И.А. Вильям Шекспир. 2012 М., 95 с.
Макалин Г.В., Михальска Н.П., История английской литературы. Учебник. пособие для студентов педагог. ин-тов и фак. иностр. языков. К., «Высшая школа», 2013. — 528 с.
5. Мальцев В.Г., Художественная литература. М.: Просвещение, 2015. — 319 с.
6. Пинский Л.Е. Шекспир. Основные начала драматургии. — К., 2015.
7. Поляков М.Я. Теория драмы. Поэтика. М., 2015. С.43
8. Урнов М.В., Урнов Д.М. Шекспир. Герой и его время. М., 2014.
9. Шрейдер В.А. Хрестоматия по зарубежной литературе. М.: Просвещение, 2012. — 616 с.
10. Хализев В.Е. Драма как явление искусства. М., 2014. с. 79
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 192321. Реферат Жизнь и творчество У. Шекспира

Выдержка из похожей работы

…….

Жизнь и творчество Леонардо да Винчи

…..тренней воле…»- так говорит бог Адаму в трактате
итальянского гуманиста Пико делла Мирандола «О достоинстве человека». В этих
словах сжат духовный опыт эпохи Возрождения, выражен сдвиг в сознании, который
она совершила.
Гуманистическая
философия второй половины 15 в., поставив в центр своего внимания человека,
подчеркнула величие его разума и право на свободную творческую мысль.
Прекрасным воплощением гуманистической идеи было творчество Леонардо да Винчи,
чей гений проявился во многих областях науки, в изобретательстве, искусстве.
Многогранность Леонардо, одного из титанов Возрождения, подчеркнул Ф. Энгельс:
«Леонардо да Винчи был не только великим живописцем, но и великим математиком,
механиком и инженером, которому обязаны важными открытиями самые разнообразные
отрасли физики». Особенно высоко ценил Леонардо творчество художественное, в
котором видел выражение непосредственной связи созидания с научным постижением
мира. Среди искусств первое место он отводил живописи. Ученый и художник, он
всегда подчеркивал ее близость и сходство с наукой. «Живопись распространяется
на поверхности, цвета и фигуры всех предметов, созданных природой, а философия
проникает внутрь этих тел, рассматривая в них их особенные свойства. Но она не
удовлетворяет той истине, которую достигает живописец, самостоятельно
обнимающий первую истину этих тел, так как глаз меньше ошибается, чем разум».
Наиболее выразительное воплощение гуманистического идеала человека-творца
Леонардо видел в творчестве художника, который изучает природу, воссоздает ее
на полотне и в тоже время превосходит ее, «придумывая бесчисленные формы
животных и трав, деревьев и пейзажей» [2; c. 237-238].
Гений Леонардо
поднял на новую ступень ренессансное представление о человеке, его
созидательной мощи, ставя на реальную, практическую основу сами эти
представления. И в этом наиболее радикальный смысл гуманистической мысли
Возрождения.
II ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1. Краткая
характеристика основных этапов жизни Леонардо да Винчи
В маленьком городке Винчи, расположенном между Эмполи и Пистойей, 15
апреля 1452 года, в субботу родился Леонардо ди сер Пьеро д` Антонио. Его отец,
нотариус, имел связь с женщиной из Анкиано, некой Катериной, которая позднее
вышла замуж за крестьянина. Несмотря на незаконное происхождение, маленький Леонардо
был признан в доме своего отца, где он вырос и получил образование. Его дед
Антонио умер в 1468 году, а спустя год вся отцовская семья переехала во
Флоренцию. Поначалу совершенно подобный сверстникам, мальчик, когда вышел из
возраста, называемого древними неизречённым, стал отличаться от других, и его
миловидное лицо отчасти подурнело от выразительности, причиной которой является
рано развившаяся способность суждения; улыбка стала насмешливой, а взгляд
пристальным и неприятным для собеседника, как если бы тот лукавил или
приукрашивал или ещё каким образом лгал, и это раскрылось. Большую часть
свободного времени – а его в деревне бывает достаточно – Леонардо проводил с
дядей Франческо, старше племянника на 17 лет. Подражая практиковавшемуся в
медицине священнику, Леонардо собирал и высушивал целебные травы, так что отец
однажды спросил с насмешкою не собирается ли он стать аптекарем, чтобы
изготавливать яды, в жестокое нынешнее время, дескать, более необходимые. Но
тут он замолчал, увидев, с каким старанием Леонардо рисует листок со всеми его
прожилками, насекомое, речную раковину или ещё что-нибудь, достойное
изображения и как это у него получается. Он начал рисовать сам собой по живости
своего ума, имел образцом лишь прекрасные картины и скульптуры, созданные
природой. Рано проявившаяся у мальчика художественная одарённость побудила отца
отдать его в обучение к одному из самых разносторонних и известных мастеров
Флоренции – скульптору, ювелиру и живописцу Андреа Верроккьо. Это почти все,
что известно о деятельности Леонардо в …