Реферат Типологические черты восточной цивилизации. Учебная работа № 192191

Количество страниц учебной работы: 21,7
Содержание:
«Введение
1.1. Основные отличия Востока от Запада
1.2. Типологические особенности восточной цивилизации
Заключение

Используемая литература:
1. Зарицкая И.И. Развитие личности на основе интеграции духовных ценностей восточной и западной цивилизаций / Образование личности № 3. – 2011. – С. 18-23.
2. Иващенко А.С. Характерные черты восточных цивилизаций в период нового времени /Вестник Адыгейского ГАУ. — № 4 (108). – 2012. – С. 53-61.
3. Иванова З.И. Взаимодействие человека и природы в Западной и Восточной культурной традиции / Биосферная современность: человек, регион, технологии. — № 2. – 2013. – С. 3-8.
4. Соловьева А.А., Бабенко А.Н. Восточная и Западная правовые традиции понимания справедливости: проблемы генезиса / Вестник Южно-Уральского ГУ. – 2015. Т. 15. № 1. – С. 12-17.
5. Щекин Н.С. Цивилизационное развитие Востока: проблема решения выбора/ Вестник Полоцкого ГУ. — №7. – 2008. – С. 104-107.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 192191. Реферат Типологические черты восточной цивилизации

    Выдержка из похожей работы

    …….

    Типологические особенности кровообращения у детей

    …..емы у детей на
    физическую нагрузку
    Заключение
    Список литературы
    ВВЕДЕНИЕ
    Актуальность
    исследования. В ряде исследований последних лет было установлено, что дети с
    разными типами кровообращения различаются по показателям физического развития. Несмотря
    на несомненные успехи, достигнутые в последние годы в области изучения типов
    кровообращения, многие вопросы, касающиеся определения типологических
    особенностей гемодинамики при физической нагрузке, требуют уточнения.
    Исследователи расходятся в оценке типов кровообращения у подростков и взрослых
    при срочной адаптации сердечнососудистой системы к различным нагрузкам, отмечая
    преимущества того или иного типа кровообращения (Ю.Г. Малюга, 1988; Ю.Н. Зияев
    с соавт., 1991; А.А. Бова с соавт., 1993). Недостаточная разработанность
    данного вопроса обусловила необходимость изучения типологических особенностей
    системной гемодинамики во время физической нагрузки у детей 8-16 лет с учетом
    возрастно-половых отличий.
    Цель
    исследования: Изучить типологические особенности центральной гемодинамики в
    условиях относительного покоя и во время ступенчато возрастающей непрерывной
    физической нагрузки с учетом возрастно-половых различий у школьников 8-16 лет. Для
    детей 8-16 лет с гипокинетическим типом кровообращения (ГТК) характерны высокие
    значения физического развития и физической работоспособности. Впервые замечено,
    что для школьников с ГТК свойственна относительная брахиморфность и избыточная
    масса тела, обуславливающие наибольшие значения артериального давления и общего
    периферического сопротивления сосудов в условиях покоя. Дети с ГТК обладают
    наибольшей физической работоспособностью по сравнению с другими типами
    гемодинамики. У школьников с ГТК в условиях покоя наблюдается пониженная,
    относительно других типов гемодинамики, мощность сердечного сокращения,
    скорость опорожнения желудочков и показатель напряжения миокарда, что в
    совокупности с более низкими значениями частоты сердечных сокращений приводит к
    уменьшению минутного объема крови и сердечного индекса. В состоянии покоя для
    школьников 8-16 лет с ГТК характерны более высокие значения индекса
    эффективности работы сердца.
    1.
    ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНИКОВ 8-16 ЛЕТ
    Физическое развитие является
    одним из важных критериев контроля оздоровления детей и подростков (В.А. Доскин
    с соавт., 1997). Для определения физического развития применяют морфологические
    признаки (рост, масса тела, окружность грудной клетки), функциональные
    показатели (жизненная емкость легких, физическая работоспособность) (Е.П. Стромская,
    1983; В.А. Доскин с соавт., 1997). В свете данных, представленных в таблице 4
    можно констатировать, что в период 8-16 лет у школьников длина тела (Н)
    увеличивается с наибольшим темпом роста у девочек в 10 лет и 13 лет, а у
    мальчиков — в 10 и 15 лет. Масса тела (m) от 8 до 16
    лет также увеличивается, причем у девочек прирост массы тела имеет высокие
    значения в возрасте 10, 13, 16 лет, а у мальчиков — в 16 лет (рис. 3, 4). Различия
    по полу в значениях массы тела обнаружены в 9 и 11 лет, причем в 9 лет девочки
    уступают мальчикам по массе, а в 11 лет – наоборот. Это подтверждается
    исследованиями, сообщающими, что мальчики растут интенсивнее, а девочки быстрее
    набирают массу тела (А.И. Клиорин, 1989; С.И. Русинова, 1989). Увеличение
    окружности грудной клетки (ОГК) наиболее интенсивно у девочек в 10 и 13 лет, у мальчиков
    же в 13 и 16 лет. Половые различия в окружности.
    Таблица 1.
    Значения сердечного индекса в зависимости от пола, возраста и типа
    кровообращения у школьников 8-16 лет (л/мин*м2)
    Возраст, лет
    Пол
    ГТК
    ЭТК

     

    Читайте также: