Выполним-студенческую-работу

Реферат Памятники эпохи бронзы на территории Пензенской области. Учебная работа № 194727

Количество страниц учебной работы: 15,10
Содержание:
«Оглавление
Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1. Бронзовый век – как новая ступень в развитии человечества………..4
Глава 2. Памятники эпохи бронзы на территории Пензенской области………7
Заключение……………………………………………………………………….14
Список использованной литературы……………………………………………15
Список использованной литературы

1. Карев И. Н. Динамика развития археологических исследований в Пензенском крае // Известия ПГПУ им. В. Г. Белинского. 2011. № 23. С. 449–452.
2. Гошуляк В.В. История Пензенского края. Книга 1. Пенза, 1995.
3. Белорыбкин Г.Н., Кишинская С.С. Историография древней истории Пензенского края. Учебно-методическое пособие. Пенза, 1995.
4. Белорыбкин Г.Н. Древняя история Пензенского края. Учебно-методическое пособие. Пенза, 1988.
5. Полесских М.Р. Памятники материальной культуры Пензенской области. Пенза, 1960.
6. Ставицкий В.В. Археологические изыскания М.Р. Полесских. Пенза, 2008.
7. Полесских М.Р. В недрах времен. Археологические памятники в Пензенской области. Пенза, 1956.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 194727. Реферат Памятники эпохи бронзы на территории Пензенской области

    Выдержка из похожей работы

    …….

    Оружие воинов эпохи бронзы и раннего железного века

    …..тальная археология, суть которой —
    реконструкция элементов материальной и духовной жизни людей прошлого.
    Существует несколько направлений в экспериментальной археологии. Археологи и
    специалисты смежных наук используют эксперименты при поисках археологических
    памятников в полевых условиях, при раскопках и извлечении на поверхность,
    защите находок от разрушения и вредного воздействия среды, при анализе состава
    находок, описании их форм, способа производства, применения и датировки. И
    наконец, эксперименты помогают составить из этих осколков познания общую
    картину человеческой истории.
    Ранее других стали
    производить эксперименты по изготовлению и использованию орудий труда из камня.
    Накоплен значительный опыт по реконструкции гончарных изделий, включая
    различные техники изготовления, орнамент, состав теста. Реконструировалось
    ткачество, кузнечное ремесло, ювелирное дело и другие виды производства.
    Воссоздавался сельскохозяйственный цикл, выводились древние породы домашних
    животных. Во всем мире существуют несколько десятков экспериментальных
    поселений, в которых воссозданы жилища и хозяйственные постройки, характерные
    для различных исторических эпох. Некоторые из поселений функционируют —
    в них поселились исследователи, выясняющие на практике, как жили люди в неолите
    или раннем железном веке. Экспериментальная археология дает истории неоценимый
    практический материал, позволяющий восстановить многие детали жизни в далекие
    эпохи, не дошедшие до нас в первозданном виде, восстановить детали исчезнувших
    производственных процессов, восстановить облик отдельных категорий вещей.
    Экспериментальная
    археология и историческая реконструкция дают неоценимый опыт приобщения к
    прошлому, к познанию его «на собственном опыте». Одним из таких опытов является
    и попытка создания коллекции муляжей древнего оружия, которое, как известно,
    является важным историческим источником.
    2.Вооружение
    как исторический источник
    вооружение
    воин оружие историческая реконструкция
    Вопросы войны и мира
    издавна, так или иначе, затрагивают коренные интересы человечества. Их
    обсуждение на различных уровнях имеет многовековую традицию. Человечество
    стремится понять причину тех общественных противоречий, необходимым следствием
    которых, вот уже в течение тысячелетий, были большие и малые войны, всеобщие и
    локальные, истребившие цвет многих поколений. За период с 3600 г. до н.э. по
    2000 г. было примерно 1455 больших и малых войн, в том числе и 2 мировые, в
    ходе которых погибло, умерло от голода и эпидемий свыше 3,6 млрд. человек. По
    подсчётам ученых за всю историю человечества на 1 год мирной жизни приходится в
    среднем 13 лет войны.
    Война как
    историко-культурный феномен возникает на определённой стадии развития
    человеческого общества, в период перехода от присваивающего хозяйства к
    производящему. Развитие производящего хозяйства, особенно скотоводства,
    способствовало созданию и накоплению прибавочного продукта.
    Важно отметить, что
    занятия древнего населения влияли на милитаризацию общественной жизни.
    Кочевники, сам уклад общественной жизни которых способствует установлению
    полувоенной организации, были более подвержены милитаризации, нежели оседлые
    земледельцы. Специфика кочевого скотоводства состоит в том, что оно не требует
    постоянной занятости всех мужских рук в производстве и способствует
    высвобождению трудоспособного мужского населения для участия в военных
    действиях. К тому же кочевые народы имели больше шансов перенимать более
    передовой опыт других народов вследствие их постоянного передвижения и больших
    контактов по сравнению с оседлыми племенами.
    Война оказывала влияние
    на развитие общества. Многочисленные кочевые племена связывали первобытную периферию
    и центры государственности, оказывали влияние на формирование…

     

    Вам может также понравиться...