Выполним-студенческую-работу

Реферат Фуко М. «История безумия в классическую эпоху». Учебная работа № 192382

Количество страниц учебной работы: 6
Содержание:
Фуко М. «История безумия в классическую эпоху»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 192382. Реферат Фуко М. «История безумия в классическую эпоху»

    Выдержка из похожей работы

    …….

    Мишель Фуко: современная философия и история

    …..тожить предыдущую»; что он не мог бы писать, если бы должен
    был просто высказать то, что он уже думает, и что он пишет как раз потому, что
    не знает, как именно думать, и что по ходу написания книги что-то меняется −
    меняется не только понимание им какого-то вопроса, но и сама постановка» [2]. И
    в конце такое заявление Фуко: «Я никогда не писал ничего, кроме художественной
    прозы…» − и это о сложных философских произведениях.
    Не
    удивительно, что современникам было непросто с Фуко, когда речь заходила об
    отнесении его к какой-либо классификации. Д. Исаак, например, относит Фуко к
    постмодернистам [3]. Другие называют его постструктуралистом [4]. Философ
    Бернхард Вальден-фельс полагает, что если искать в работах Фуко единую теорию и
    однозначную позицию, то можно заблудиться [5]. Поскольку исторические труды
    Фуко являются достаточно спорными, то один историк даже обвинил его в «убийстве
    истории» [6].
    Высказывания
    Фуко, идентифицирование его взглядов могут быть делом сугубо субъективным, нам
    же важнее увидеть в его творчестве нечто общее, что может способствовать поиску
    новых методологических подходов в изучении и преподавании истории, отталкиваясь
    при этом от странных и необычных поворотов мысли Фуко. Само собой разумеется,
    что в рамках короткой статьи невозможно показать все многообразие творческих
    решений Фуко, поэтому здесь представлены лишь некоторые из них, имеющие
    непосредственное отношение к методологии истории.
    Исходным
    пунктом рассуждений Фуко являются исторически изменяющиеся структуры,
    «исторические априори», которые определяют, говоря словами переводчика и автора
    вступительной статьи к книге М. Фуко «Слова и вещи» Н. С. Автономовой, условия
    возможности мнений, теорий или даже наук в каждый исторический период. Он
    называет эти структуры «эпистемами». Вычленение структур − эпистем
    («археология») противопоставляется историческому знанию накопительного,
    куммулятивистского типа, которое описывает те или иные мнения, не выясняя
    условий их возможности [7].
    Основной
    упорядочивающий принцип внутри каждой эпистемы − это соотношение «слов» и
    «вещей» (позднее Фуко заметил, что «слова» и «вещи» имеют не прямое, а скорее
    ироническое значение). Соответственно характеру этого соотношения Фуко выделяет
    в европейской культуре нового времени три «эпистемы»: 1) ренессансную −
    XVI век; 2) классическую − рационализм XVII − XVIII веков; 3)
    современную − с конца XVIII − начала XIX веков и по настоящее время
    [8].
    В
    ренессансной эпистеме слова и вещи тождественны друг другу, непосредственно
    соотносимы друг с другом и даже взаимозаменяемы (слово − символ).
    Ренессансная эпистема основана на сопричастности языка миру и мира языку, на
    разнообразных сходствах между словами языка и вещами мира. Слова и вещи
    образуют как бы единый текст, который является частью мира природы и может
    изучаться как природное существо.
    В
    классической эпистеме слова и вещи лишены непосредственного сходства и
    соотносятся лишь опосредованно — через мышление. Они соизмеряются друг с другом
    уже не посредством слов, а посредством тождеств и различий. Главная задача
    классического мышления − построение всеобщей науки о порядке, отсюда и
    тенденция к математизации знаний. Инструментом всеобщей науки о порядке
    выступают не естественные знаки, как в ренессансной эпистеме, а системы
    искусственных знаков, более простых и лёгких в употреблении. Это позволяет
    ввести в познание вероятность, комбинаторику, исчисления, таблицы, в которых
    сложные сочетания элементов выводятся из их простых составляющих.
    Конец
    классической эпистемы знаменуется появлением новых объектов познания −
    это жизнь, труд, язык. Тем самым появляется возможность появления современных
    наук − биологии, экономики, лингвистики. Если в классической эпистеме
    основным способом бытия предметов познания было пространство, в котором
    упорядочивались тождества и различия, то в современной эпистеме эту роль
    выполняет время, то е…

     

    Вам может также понравиться...