Реферат Анализ музыкального произведения ГАЙДН. Учебная работа № 193568

Количество страниц учебной работы: 22

Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
I. Й. ГАЙДН КАК ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ВЕНСКОЙ КЛАССИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ……………………………………………………………………………5
1.1 Венская классическая школа………………………………………………….5
1.2 Черты фортепьянного стиля композитора…………………………………..7
1.3 Жанр сонаты в творческом наследии Й. ГАЙДНА………………………..10
II. СОНАТА № 9 D – dur Й. ГАЙДНА…………………………………………14
2.1 История создания сонаты и ее содержание………………………………..14
2.2 Анализ сонаты № 9 D – dur Й. ГАЙДНА………………………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАНЫХ ИСТОЧНИКОВ
Приложение 1
Приложение 2
»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 193568. Реферат Анализ музыкального произведения ГАЙДН

Выдержка из похожей работы

…….

Обзор учебной литературы по дисциплине ‘Анализ музыкальных произведений’

…..оянном единстве, то есть анализ музыкального произведения, в конечном итоге всегда приводит к синтезу. Такой двусторонний процесс ведет к углублению понимания объектов, подлежащих изучению.
Термин «Анализ музыкального произведения» понимают и употребляют в широком и узком смысле слова: рассмотрение любой музыкальной закономерности как таковой (например, подвергается анализу структура мажора и минора, нормы метра в пределах определенно стиля, законы композиции целого музыкального произведения и т.д.), что соединяет его с термином «теоретическое музыкознание»; аналитическое рассмотрение любого элемента музыкального языка в пределах конкретного музыкального произведения — ведущее понимание термина «анализ музыкального произведения».
Музыка — искусство временное, она отражает явления действительности в процессе их развития, поэтому самое существенное при анализе музыкального произведения и отдельных его элементов имеет установление закономерностей развития.
Анализ музыкального произведения может служить разным целям. Анализ отдельных компонентов музыкального произведения применяется в учебно-педагогических курсах, учебниках, учебных пособиях и теоретических исследованиях. В научных исследованиях в соответствии с их видом и конкретной направленностью всестороннему анализу подвергаются отдельные выразительные элементы, закономерности композиционной формы музыкальных произведений. Во многих случаях при изложении общей теоретической проблемы в качестве доказательства выдвинутого положения анализируются соответствующие образцы — отрывки музыкальных произведений или целые произведения. Это — дедуктивный метод. В других случаях такого рода аналитические образцы даются, чтобы подвести читателя к выводам обобщающего характера. Это — индуктивный метод. Оба метода одинаково правомерны и могут сочетаться.
Комплексный (целостный) анализ отдельных произведений — неотъемлемая часть историко-стилистического исследования, раскрытия постоянно развивающихся стилистических закономерностей, особенностей той или иной национальной культуры, а также один из методов установления существенно-важных общих закономерностей музыкального искусства. В более сжатой форме он становится частью монографического исследования, посвященного одному композитору.
Анализ музыкальных произведений активно применяется в учебно-педагогической практике. Во многих учебных пособиях по предметам музыкально-теоретического цикла имеются отдельные разделы аналитического профиля; существуют отдельные учебные пособия по анализу музыкальных произведений.

1. Б.В. Асафьев «Музыкальная форма как процесс» в двух книгах

В XX веке отечественное музыкознание обогатилось целым рядом фундаментальных работ, посвященным проблемам анализа, в том числе и целой серией учебников, подытоживших многолетний плодотворный труд корифеев этой области — Б.В. Асафьева, Л.А. Мазеля, В.Я. Цуккермана и других известных исследователей в этой области.
Это итог многолетней работы автора над вопросом интонационной специфики музыкального искусства, среди которых одно из главных мест занял вопрос об особенностях интонационного становления музыкальных форм. Книге присущ в основном учебно-методический характер; центральным вопросом является вопрос воспитания слуха у «обучающихся музыкальному искусству» [2:4]. Основной теоретический тезис — общность истоков речевой и музыкальной интонаций.
Первая книга о форме разделена на три отдела. Они обрамлены «Введением», знакомящим читателя с основной проблематикой книги, и двумя «Добавлениями». Первое из них почти тезисно подводит итоги исследования. Второе является «ключом» для прочтения всей книги, так как суммирует в себе главное — понимание Асафьевым в конце 20-х годов проблемы музыкальной интонации — проблемы интонационной специфики музыкального искусства. Yandex.RTB R-A-98177-2

(function(w, d, n, s, t) {
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.r…