Курсовая Влияние личности и социализации на формирование современной культуры Греции. Учебная работа № 194801
Количество страниц учебной работы: 35,5
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….2
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЛИЧНОСТИ И СОЦИАЛИЗАЦИИ В РАЗНЫХ ТИПАХ КУЛЬТУР ГРЕЦИИ………………..4
1.1. Определения понятий «личность», «социализация»………………..4
1.2. Основные этапы развития Греции. Исторические события…………7
1.3. Климат Греции………………………………………………………..11
1.4. География Греции и ее соседи………………………………………13
1.5. Религия Греции……………………………………………………….15
ГЛАВА II. АНАЛИЗ ВЛИЯНИЯ ЛИЧНОСТИ И СОЦИАЛИЗАЦИИ НА ФОРМИРОВАНИЕ СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ГРЕЦИИ…………..20
2.1. Образовательные программы Греции, осуществляющие воспитание общества, человека………………………………………………………………20
2.2. Сравнительная характеристика развития культуры Греции и России…………………………………………………………………………….24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. «Мифы народов мира» энциклопедия гл. редактор С. А. Токарев. М.1993.
2. А.Ф.Лосев,А.А.Тахо-Годи, из серии «Жизнь замечательных людей»-«Платон,Аристотель», изд.»Молодая Гвардия» 1993 г.;
3. Андре Боннар, «Греческая цивилизация», изд. «Искусство» 1992 г., I-III книги;
4. Андреев Ю.В. Спарта как тип полиса // Античная Греция. Т. 1. Становление и развитие полиса. М., 1983.
5. Биржаков М.Б. Введение в туризм. — СПб.: Издательский Торговый Дом «Герда», 2000. – 367с.
6. В.С.Нерсянц, «Сократ», изд. «Наука»,1984 г.;
7. Греция: Путеводитель: Советы туристам: Москва, 2003
8. Журнал MOUZENIDIS TOURS. “Греция”
9. История Европы», т.1 «Древняя Европа»; изд. «Наука»,1988 г.,
10. Казимеж Куманецкий История культуры Древней Греции и Рима М., “Высшая школа”,1990
11. Кессиди Ф.Х., «От мифа к логосу», М., 1972,
12. Кристофель-Криспин, Греция: Путеводитель: POLYGLOTT; Москва.
13. Культурология (учебное пособие и хрестоматия для студентов) Ростов-на-Дону, “Феникс”,1997
14. Лев Любимов Искусство Древнего Мира М.,”Просвещение”,1971
15. Лурье С.Я. О фашистской идеализации полицейского режима древней Спарты // ВДИ. 1939.
16. Маркс К., Энгельс Ф. соч. 2-е изд., Т.20,.
17. Пельман Р. История античного социального вопроса и социализма. СПб., 1910.
18. Платон, «Политика или Государство», перевод с греческого Карпова, часть III, СПБ, 1863 г.,;
19. Поппер К. Открытое общество и его враги. Т. 1. Чары Платона. М., 1992
20. Проф. И.М.Тронский, «История Античной литературы»,изд.учпедгиз, 1947 г.;
21. Рассел Б. История западной философии. Кн. 1 — 2. Новосибирск, 1994. С. 106.
22. Сайт http://ru.wikipedia.org/
23. Сайт www.lovegreece.ru
24. Самойленко А.А. География туризма : учеб. пособие / А.А. Самойленко; — Изд. 2-е – Ростов-на/Д: «Феникс», 2006. – 368 с.: ил. – (Высшее образование)
25. Софисты как феномен истории образования. Гончаров Д.В М., 1996.
26. Щербакова С.А. Международный туризм: экономика и география: учеб. пособие. – М.: Финансы и статистика, 2007. – 144с.
Учебная работа № 194801. Курсовая Влияние личности и социализации на формирование современной культуры Греции
Выдержка из похожей работы
Влияние характера матери на ребенка, его воспитание и становление как личности
…..ва
Ирина Васильевна
г. Реутов 2007
Содержание.
Вступление…………………………………………………………….……………….…
3
I. Теоретическая часть
1.1. Роль семьи в воспитании ребенка……………………………….…… 5
1.2.
Типы семейных взаимоотношений…………………………………. 7
1.3.Привязаность ребенка к матери…………………….….……………..
9
1.4.Типы характера матерей. Влияние
«фактора
матери» на ребенка………………………..………………………… 10
1.4.1. Мать – «Призрак»………………………………………………….. 11
1.4.2.
Мать — «Фарфоровая куколка» ……………………………… 14
1.4.3. Властная мать………………………………………..………………. 16
1.4.4. Мать— «Охотница за скальпами»……………………………
19
1.4.5. Мать — «Босс»……………………………………….……….…..…. 22
II. Практическая часть.
2.1.Роль
семьи в воспитании ребенка.……………………………..….. 25
2.2.
Типы взаимоотношения в семье……………………………..……… 26
2.3.
Типы характера матерей……………………………………..…………. 27
Выводы………………………………………………………………………..…………..
30
Литература………………………………………………………………………………..
31
Приложение 1…………………………………………………………………….. 31
Приложение 2…………………………………………………………………….. 32
Приложение 3…………………………………………………………………….. 34
Вступление.
Я решила заняться этой
научно-исследовательской работой, так как сочла ее актуальной на сегодняшний
день. Тема взаимосвязи психологической атмосферы в семье и уровня
психического развития ребенка, рассмотренная в данной работе, по своей актуальности
заслуживает внимания не только специалистов в областях психологии, педагогики,
но и, прежде всего, родителей. С
каждым годом
возрастает количество детей, у которых проявляются какие-либо признаки
психического нездоровья. Для развития человека важен каждый возраст. И все
же подростковый возраст занимает особое место в психологии. Подростничество —
это самый трудный и сложный из всех детских возрастов, представляющий собой
период становления личности. Главное содержание подросткового возраста
доставляет его переход от детства к взрослой жизни. Все стороны развития
подвергаются качественной перестройке, возникают и формируются новые
психологические новообразования, закладываются основы сознательного поведения,
формируются социальные установки. Этот процесс преобразования и определяет все
основные особенности личности детей подросткового возраста.
Целью работы
является выявление основных причин трудностей, возникающих в общении подростков
и их матерей. Я глубоко изучила некоторые типы матерей и как их характервлияет
на становления личности ребенка. Ведь именно характер матери оказывает особое
влияние на подростка. И только от нее зависит, каким ребенок выйдет из-под
материнского крыла в новую, неизведанную и взрослую жизнь. В моей работе
довольно таки глубоко рассмотрена связь мать-ребенок, последствия неправильного
воспитания детей, а в практической части были проведены интересные исследования
с учениками лицея.
I. Теоретическая часть.
Теоретическая часть
заключается в описание отношений матери к своему чаду, как сделать так чтобы
ребенок не замкнулся в себе, не пошел по пропащей дороге (никотиновая
зависимость, употребле…
