Курсовая Репертуар хореографического коллектива и пути его формирования. Учебная работа № 192454

Учебная работа № 192454. Курсовая Репертуар хореографического коллектива и пути его формирования

Выдержка из похожей работы

…….

Профессиональные и личностные качества руководителя любительского хореографического коллектива

…..чество», «любительский художественный коллектив»
Раздел 2. Особенности руководства любительским хореографическим коллективом (на примере образцового ансамбля танца «фейерверк» дворца культуры металлургов города жлобина)
Заключение
Список использованных источников
Введение
Актуальность темы.
Хореографическое искусство всегда привлекало к себе внимание детей. Оно приобрело широкое распространение в различных учреждениях культуры. Различные хореографические коллективы при Дворцах и Домах культуры, а также хореографические отделения в школах искусств и хореографические школы показали себя на практике как перспективная форма эстетического воспитания детей и подростков, в основе которой лежит приобщение их к хореографическому искусству.
Уровень и направленность обучения и воспитания хореографических коллективов зависят в первую очередь от квалификации руководителей, которые непосредственно руководят учебно-воспитательной деятельностью. Они конкретизируют цели каждого занятия, определяют формы их организации, планируют учебно-воспитательный материал, дополняя его новыми данными об истории и современной жизни танца, подбирают танцевальную музыку, определяют методы и приемы разучивания репертуара и т.п. Руководитель показывает и объясняет танцевальные движения, помогает овладеть профессиональными умениями и навыками, организует вечера практики, конкурсы, соревнования.
Чтобы квалифицированно преподавать, руководитель должен свободно владеть теорией, методикой и практикой обучения и воспитания учащихся в различных хореографических коллективах. Организаторская деятельность требует креативности, умения принимать решения в самых неожиданных, непредсказуемых ситуациях, когда необходимо, отказываясь от готовых образцов, творчески использовать имеющийся опыт. В современных условиях изменение портрета руководителя творческого коллектива влечет за собой и изменения требований, предъявляемых к нему.
руководитель любительский хореографический коллектив
Таким образом, цель нашего исследования: изучить профессиональные и личностные качества руководителя любительского хореографического коллектива.
Для успешного достижения цели нами был поставлен ряд задач:
раскрыть сущность понятий «любительское творчество», «любительский художественный коллектив»;
изучить особенности руководства любительским хореографическим коллективом.
Объектом исследования является любительский хореографический коллектив.
Предметом исследования — личностные и профессиональные качества руководителя любительского хореографического коллектива.
Методы, использованные в ходе исследования — анализ психолого-педагогической и культурологической литературы по проблеме исследования, включенное наблюдение.
Практической базой исследования является образцовый ансамбль танца «Фейерверк».
Раздел 1. Характеристика понятий «любительское творчество», «любительский художественный коллектив»
Изучением творчества, творческой деятельности занимаются представители таких наук как философия, педагогика, психология, социология, история, этнография, искусствоведение и др. Это понятие можно сравнить с такими понятиями как «жизнь», «деятельность».
А.М. Коршунов понятие «творчество» определяет как активное взаимодействие субъекта с объектом, в ходе которого субъект целенаправленно изменяет окружающий мир, создает новое, социально значимое в соответствии с требованиями объективных закономерностей [7,c.67].
По мнению Е.И. Смирновой: «творчество — это деятельность, отличающаяся неповторимостью, оригинальностью, ведущая к созданию нечто качественно нового, социально-ценного, гуманного». [13, c.56]
Закон о культуре Республики Беларусь творческую деятельность определяет как вид культурной деятельности, включающая художественное творчество и другую интеллектуальную деятельность, которая завершается появлением нового, не существующего ранее самостоятельного продукта интеллектуальной деятельности в области культуры.
Свобода творческой деятельности складывается с право выбора сфер, направлений (школ), форм, приемов и методов, жанров, стиля создаваемых произведений искусства, а также ре…