Курсовая Применение народных игрушек в интерьере помещения. Учебная работа № 192812

Учебная работа № 192812. Курсовая Применение народных игрушек в интерьере помещения

Выдержка из похожей работы

…….

Гармония и алгебра народной игрушки

…..обрадовать малыша, но и успешно справиться с
его обучением даже самым серьезным наукам.
Послевоенное
голодное провинциальное детство было согрето теплом базарных дней и ярмарок. С
окрестных сел и деревень стекался народ: купить—продать лошадь,
сельскохозяйственный инвентарь, миткаль, живность или снедь. Конская упряжь,
атласные ленты в хвостах, запах лошадей и сена; искристый, хрустящий снег;
буйство красок; веселый гомон людей, птиц, животных, и игрушки, игрушки…
Деревянные и глиняные, соломенные и тряпичные, берестяные и из лозы — они
свистели, трещали, шуршали и тукали. Настоящий солнечный праздник народной
смекалки, народного творчества.
Выполненная
из натуральных материалов, игрушка с первых дней жизни знакомит ребенка с
природой и воспитывает творческое отношение к миру. Но это не только предмет
для любования, восхищения и забавы. Игрушка приобщает малыша к миру абстрактных
математических образов, представлений.
Основой
системы математических знаний и предварением арифметики являются понятия:
множество, элемент множества, объединение множеств, дополнение. Ребенка
привлекают не только множества собственно предметов, но и множество звуков,
движений, форм, оттенков цвета, ритмы узоров и т.д.
Первые
возрастные игрушки, приобщающие малыша к миру звуков и форм, — погремушки:
зрелая головка мака или стручок гороха — патриархи погремушек. Сказочные
глиняные пустотелые куклы-погремушки делаются просто: внутрь двух половинок
вкладываются керамические шарики пли камешки, а шов заглаживается. Слушая
погремушку, ребенок производит одно движение и много интенсивных шумов. В
разных районах России погремушки звали по-разному: шаркун, шаркунок,
побрякушка, грематушка. Уже само название подсказывает, как звучит первый
«инструмент» — шуршит ли, гремит, позвякивает… Погремушки делались
из глины, дерева, бересты, лозы и были различной формы. Шарообразные, яйце-,
груше-, фасоле-видные, цилиндрические, крестообразные — они исподволь вводили
малыша в мир ряда звуков и геометрических пространственных форм.
Изящная,
пропорциональная и гармоничная, дымковская игрушка позволяла сформировать
понятие множества. Барыни, водоноски, гусары, уточки, коньки выставлялись перед
ребенком на столе, доске, подносе, лавке или комоде по определенному принципу:
это уточки, это птицы, это рыбы, это горшки, а это посуда. Дымковской игрушке
вторили: глиняные кони, олени, козероги, волшебные птицы, берегини Костромы;
кувшины, горшки, рукомойники, чашки из чернолощеной глины Покровска; свистульки
из Кожли, Филионово, Ухты; каргопольские глиняные коты, собачки, медведи,
барыни, горшки, плошки; каргопольские козули из солоноватого теста, приморские
— из ржаного; архангельские пряники в виде фигурок рыб и животных; рязанские
«жаворонки» и курские «кулики» и т.д.
Выявление,
выделение одного представителя (элемента) множества легко решалось старинной
игрой в бирюльки. В деревянной плошке было много маленьких игрушек: ведерко,
кувшинчик, чашечка и т.д. Бирюльки высыпались на стол, и ребенок должен был
собрать их в плошку, составляя множество из элементов. (Насколько я помню,
смысл бирюлек — не в составлении множества, а в том, чтобы ловко убрать одну
деталь из кучи, не сдвинув остальные…)
Богородская
деревянная скульптура служит той же идее — множество и его элемент. Фигурки
мастеровых, крестьян, чиновников, торговцев с лотками, дам и гусар, актеров и
бродячих музыкантов, медведей, птиц называли китайской мелочью созвучно
бирюлькам. Мягкое, светлое, нераскрашенное дерево помогало мастеру передать
мелко завитую гриву коня, густую, косматую шерсть медведя, оперение птиц. Но
есть особая ценность в богородской скульптуре.
По
подолу няньки расставлены фигурки детей. Поставим их отдельно. Имеем множество
детей и множество, состоящее из одного элемента — няньки. Составим, как было,
т.е. объединим множества. Нянька с детьми — это объединение двух множеств. Дети
— дополнение к няньке до основного множества — всей скульптурной композиции. Та
же …