Курсовая Представления о пространстве в китайской культуре. Учебная работа № 194115

Учебная работа № 194115. Курсовая Представления о пространстве в китайской культуре

Выдержка из похожей работы

…….

Объемное оригами как средство формирования представления о трехмерном пространстве у младших школьников

…..ван
обеспечить выполнение основных целей, среди которых называется развитие
личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формируется
желание и умение учиться.

Разностороннее развитие детей, их познавательных интересов,
творческих способностей, общеучебных умений, навыков самообразования является
главной целью школы, как социального института в современных условиях

Особо эффективной сферой развития творческих способностей
детей является искусство, художественная деятельность. Уроки литературы и
русского языка, технологии, изобразительного искусства, музыки способствуют
этому.

Одним из средств активизации творческого потенциала личности
в начальной школе является оригами — японское искусство складывания из бумаги
фигурок людей, животных, геометрических тел; игровая технология, бумажный
конструктор, способствующий формированию устойчивого интереса к учебной
деятельности, обеспечивающий преемственность между учебой и игрой, и вводящий
нас в мир трехмерного пространства. Оно возникло много веков назад в Японии и
распространилось по всему миру. Главная особенность оригами, способствующая его
быстрому распространению — практически неограниченные возможности, кроющиеся в обычном
листе бумаги.

Оригами — это не просто механическое складывание из бумаги,
это серьезное занятие, которое способствует воспитанию творчески развитой,
самостоятельно думающей личности. Неограниченная фантазия и приемы складывания
помогут сотворить с помощью оригами целый мир.

Оригами можно рассматривать не только с «бумажной», но и с
иной стороны. Так, оригами — теория взаимной трансформации двумерных и
многомерных фигур, а также оригами — практика формирования пространственных
конструкций из разнообразных листовых материалов. В связи с этим все больше
проявляется интерес к оригами вне изобразительного искусства, и исходя из этих
современных новых представлений, оригами — новая технология, средство научно —
технического моделирования.

Начальная школа играет важную роль в развитии детей. У
учащихся формируются умения наблюдать и анализировать, проводить сравнения,
обобщать факты, критически оценивать деятельность свою и одноклассников, делать
выводы. Также закладывается психологическая основа, которая способствует
развитию воображения, фантазии, мышления; воспитывается любознательность,
самостоятельность, активность, инициативность; формируются потребности, лежащие
в основе творческого труда. Ручной труд является эффективным «гимнастическим
снарядом» для развития интеллекта и психики ребенка, которые формируют у
молодого поколения творческие качества личности. Включение младших школьников в
посильную трудовую деятельность на уроках технологии создает благоприятные
условия для развития учащихся. Основная задача уроков оригами — развитие
пространственных представлений и пробуждение у учащихся интереса к творчеству и
трудовой деятельности.

При изготовлении оригами-фигур у детей развивается
воображение, фантазия, пространственное мышление, моторика рук, аккуратность,
трудолюбие. Занятие оригами оказывает положительное влияние на развитие детей,
позволяет полнее использовать ресурсы психики, гармонично развивая оба
полушария головного мозга.

Исходя из этого, изучение и применение техники объемного
оригами в школе, особенно в начальной, является актуальным.

Несмотря на то, что техника оригами достаточно широко
распространена и используется в начальной школе, ни …