Контрольная Структурно-функциональная теория культур А.Рэдклифф-Брауна. Учебная работа № 194266

Количество страниц учебной работы: 13

Содержание:
Введение. 3
1. Функционализм Б.Малиновского — метод изучения культур 4
2. Структурно-функциональная теория культур А.Рэдклифф-Брауна. Культура как совокупность функций 8
Заключение. 12
Список литературы 13
1. Соколов Э.В. Культурология. М.,2000.
2. Орлова Э.А. Введение в социальную и культурную антрополо-гию. М.,2004.
3. Рэдклифф-Браун А. Табу // Религия и общество. М.,2003.
4. Токарев С.А. История зарубежной этнографии. М.,2002.
5. Эванс-Притчард Э. Нуэры. М.,2004.

Стоимость данной учебной работы: 390 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 194266. Контрольная Структурно-функциональная теория культур А.Рэдклифф-Брауна

    Выдержка из похожей работы

    …….

    Структурно-функциональная характеристика imparfait в старофранцузском тексте

    …..кт исследования — темпоральная система в старофранцузском языке.
    Целью данной работы является структурно-функциональный анализ форм имперфекта в старофранцузском языке. Поставленная цель реализуется с помощью задач:
    -рассмотреть категории времени и грамматические характеристики глагола во французском языке;
    -изучить вопрос места imparfait в глагольной системе французского языка;
    -исследовать аспекты изучения imparfait в диахронии;
    -провести структурно-функциональный анализ imparfait в старофранцузском тексте.
    Материалом исследования послужил текст рукописи «Ланцелот или Рыцарь тележки» (Le chevalier de la Charette (Lancelot).
    Методы исследования
    Работа выполнена в рамках структурно-функционального анализа с применением диахронического подхода.
    Структура и содержание работы
    Выпускная квалификационная работа состоит из Введения, двух глав, Заключения и списка использованной литературы. Во Введении определяется цель и задачи исследования, обосновывается актуальность исследования, описывается методика анализа, а также описывается практическая значимость работы.
    В первой главе «Теоретические предпосылки изучения imparfait в старофранцузском языке» рассматриваются вопросы, связанные с грамматическими особенностями категории времени во французском языке, месте imparfait в глагольной системе французского языка, его основных функциях, а также рассматриваются особенности изучения imparfait в диахроническом аспекте.
    Во второй главе «Употребление imparfait в старофранцузском языке» даются краткие сведения об источнике фактического материала, используемого в работе, рассматриваются структурные характеристики старофранцузского imparfait, анализируется характер темпоральной оппозиции passé simple / imparfait, а также исследуются функции imparfait в старофранцузском тексте.
    В Заключении приводятся основные выводы и результаты исследования.
    Практическая значимость
    Результаты исследования могут быть использованы на различных теоретических курсах истории французского языка.

    Глава 1. Теоретические предпосылки изучения imparfait в старофранцузском тексте

    Теоретическую основу изучения imparfait в данной работе составили труды российских и зарубежных исследователей, таких как Аристотель, Г. Гийом, Л.М. Скрелина, Д.А. Синкевич, В. Г. Гак, З.Я. Тураева, О.И. Богомолова, В.В. Востоков, Ж. Дамурет, Э. Пишон, А. Мейе, Ж. Вандриес, Ф. Брюно, Л. Теньер, П. Имбс, Х. Боннар и др. Кроме того, при рассмотрении имперфекта в исторической перспективе мы опирались на исследования А. Дозы, Г. Моля, Э. Бурсье, В.Е. Щетинкина, М.В. Сергиевского, М. К. Сабанеевой, Г. М. Щербы, П. Кодаля, К. Веттера и др.

    .1 Категории времени и грамматические характеристики глагола во французском языке

    Грамматическое представление времени есть категориальная характеристика глагола. Преемственность в таком понимании глагола как части речи видна в том, что уже Аристотель именно так определял глагол: «Глагол есть слово, которое обозначает еще и время. Часть которого в отдельности не имеет значения…». Обычно подчеркивается вторая часть этого определения: «… и которое служит всегда обозначением для высказывания об ином», после чего делается вывод о логицизме Аристотеля, определяющего глагол по его предикативности. На первом месте в дефиниции находится обозначение глаголом времени. Именно эта характеристика глагола как части речи является основной в концепции Г. Гийома.
    Обозначение глаголом времени мыслится в лингвистической теории относительно формальной части слова, т.е. относительно формального, грамматического означаемого. Но не материального, вещественного, по мнению профессора Л. М. Скрелиной [16].
    В классическом грамматическом языкознании под временем понимают «грамматическое время», выражаемое личными и неличными формами глагола. Глагольное время «является отражением временной локализации какого-либо события». Д. А. Синкевич [10] в своей статье …

     

    Читайте также: