Контрольная Русская культура. Учебная работа № 194296

Количество страниц учебной работы: 26,10

Содержание:
«Введение 3
1 Культурные реформы Петра I 4
3 «Золотой век» русской культуры 11
4 «Серебряный век» русской культуры 14
4 Советская культура 18
5 Культура в постсоветский период 23
Заключение 25
Список литературы 27»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 194296. Контрольная Русская культура

    Выдержка из похожей работы

    …….

    Русская культура в 18 веке

    …..плуатируемых и господствующих классов.

    Просвещение

    Н

    а грани XIX в. в России числилось 550 учеб­ных
    заведений и 62 тыс. учащихся. Эти цифры показывают подъем грамотности в России
    и вместе с тем ее от­ставание по сравнению с Западной Европой: в Англии в конце
    XVIII в. насчитывалось в одних только воскресных школах бо­лее 250 тыс.
    учащихся, а во Франции количество начальных школ в 1794 г. доходило до 8 тыс. В
    России же в среднем учи­лось лишь два человека из тысячи.

    Социальный состав учащихся в общеобразовательных
    шко­лах был чрезвычайно пестрым. В народных училищах преобла­дали дети мастеровых,
    крестьян, ремесленников, солдат, матро­сов и т. д. Неодинаков был и возрастной
    состав учащихся — в одних и тех же классах обучались и малыши и 22-летние
    мужчины.

    Общераспространенными
    учебниками в училищах были аз­бука, книга Ф. Прокоповича “Первое учение
    отрокам”, “Ариф­метика” Л. Ф. Магницкого и “Грамматика” М. Смотрицкого,
    часослов и псалтырь. Обязательных учебных программ не было, срок обучения
    колебался от трех до пяти лет. Прошедшие курс учения умели читать, писать,
    знали начальные сведения из арифметики и геометрии.

    Немалую роль в развитии просвещения в
    России сыграли так называемые солдатские школы — общеобразовательные училища
    для солдатских детей, преемники и продолжатели цифирных школ петровского
    времени. Это — наиболее рано воз­никшая, самая демократическая по составу
    начальная школа того времени, обучавшая не только чтению, письму, арифметике,
    но и геометрии, фортификации, артиллерии. Не случайно во второй половине XVIII
    в. отставной солдат наряду с дьячком становится учителем грамоты и в деревне и
    в городе — вспом­ним отставного сержанта Цыфиркина, честного и бескорыстного,
    тщетно пытавшегося обучить Митрофанушку “цыфирной муд­рости”. Солдатские дети
    составляли основную массу студентов Московского и Петербургского университетов.
    К типу солдат­ских принадлежали также национальные военные школы, от­крытые во
    второй половине XVIII в. на Северном Кавказе (Кизлярская, Моздокская и
    Екатериноградская).

    Второй тип школ в России XVIII в.—
    это закрытые дворян­ские учебные заведения: частные пансионы, шляхетские корпу­са,
    институты благородных девиц и т. д., всего более 60 учебных заведений, где
    обучалось около 4,5 тыс. дворянских детей. Хотя в шляхетских корпусах (Сухопутном,
    Морском, Артиллерий­ской, Инженерном) готовили главным образом офицеров для
    армии и флота, они давали широкое по тому времени общее образование. В них
    учились первые русские актеры братья Вол­ковы и драматург Сумароков; ученики
    участвовали в спектак­лях придворного театра. Сословными учебными заведениями
    были и благородные пансионы — частные и государственные: Смольный институт
    благородных девиц, Благородный пансион при Московском университете и т. д. Из
    них выходили хорошо образованные дворяне, воспринявшие идеологию своего класса.
    Эти учебные заведения пользовались наибольшей финансовой поддержкой
    правительства: на один Смольный институт отпус­калось 100 тыс. руб. в год, в то
    время как на все народные школы давалось по 10 тыс. руб. на губернию, да и эти
    деньги шли не только на народное образование, но и на нужды “обще­ственного
    призрения” — больницы, богадельни и пр.

    К третьему типу
    учебных заведений относятся духовные семинарии и школы. Их насчитывалось 66, в
    них обучалось 20 393 человека (имеются в виду тол…

     

    Читайте также: