Categories: Искусство

Контрольная Мировоззрение египтян в эпоху Нового царства по Книге мертвых. Учебная работа № 192155

Количество страниц учебной работы: 12,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………………………………………3
1. Эпоха Нового царства………………………………………………………………………….4
2. Жизнь по Книге мертвых……………………………………………………………………..5
Заключение……………………………………………………………………………………………11
Список использованной литературы………………………………………………………12

Список использованной литературы
1. Всемирная история государства и права: Учебник / Под ред. К. И. Батыра. — М.: Проспект, 2012. — 496 с.
2. Культура Древнего Египта / Под ред. В. Н. Ларченко. — М.: Арт-родник, 2009. — 164 с.
3. Культурология: Учебное пособие / Под ред. А. Н. Марковой. — М.: Юнити, 2012. — 400 с.
4. Морозова О. М., Самыгин С. И., Стариков И. В. Всемирная история: справочник. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. — 668 с.
5. Шелковая Н. В. Введение в религиоведение. – Ростов–на–Дону: Феникс, 2013. – 416 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Учебная работа № 192155. Контрольная Мировоззрение египтян в эпоху Нового царства по Книге мертвых

    Выдержка из похожей работы

    …….

    Мировоззрение Франца Кафки в романе «Замок»

    ….. теологи называют “Божьей милостью” — Божественное провидение,
    руководительство человеческими судьбами (в деревне), воздействие случайности,
    таинственных решений, исполнения их и сопротивления им, не заработанная и не
    заслуженная, тяготеющая над жизнью всех. К. ищет связи с милостью божества,
    одновременно стараясь укорениться в деревне у подножья замка, он сражается за
    место работы и проникновение в новую жизненную среду; благодаря выбору
    профессии и женитьбы хочет укорениться в деревне, хочет как “чужак”,
    следовательно, с отличной от всех позиции, хочет иначе, чем остальные, добиться
    того, чтобы также, как самый дюжинный обыватель, без особых усилий и
    соображений, попасть в замок. “Решающим для этого моего мнения является то, с
    какой чуткостью Франц Кафка напомнил мне однажды анекдот, который привела
    племянница Флобера в своей переписке. Он гласит: “Не сожалел ли в свои
    последние годы он (Флобер), что не избрал жизненной стези обывателя? Я почти
    могу в это уверовать. Когда думаю о трогательных словах, сорвавшихся как то с
    его губ, когда мы возвращались домой по берегу Сены; мы навещали моих
    приятельниц, они разыскивали где-то в толпе своих хорошеньких детишек. “Они
    правы” (“Они в своем праве”), — сказал он, имея в виду тем самым добрый,
    почтенный семейный очаг”.
    События и образы, мысли и поступки людей в произведениях
    Кафки связаны между собой чаще всего совершенно алогично, словно видения
    бредового сна, словно клочья мыслей и представлений шизофреника, которые
    рождаются то в самых простых, то в очень сложно опосредствованных ассоциациях”.
    Ассоциативные представления возникают примерно так.
    Кто-то вошел в пустую комнату… пусто… пустыня… караван покидает оазис…
    арабы создали алгебру… учитель математики был маленьким лысым стариком… а
    молодой кудрявый парикмахер и т. д. и т. п. до бесконечности.
    Приведенный выше набор образов и понятий не цитата, а
    только очень огрубленная схема непосредственно ассоциативного мышления, когда
    одно представление произвольно, случайно порождает другое. Произведения Кафки
    построены по сходным, но, разумеется, значительно более сложным схемам.
    В целом они напоминают необычайные мозаичные витражи,
    составленные из очень простых и прозрачных элементов-рисунков, в которых
    красочные детали — то нежно акварельные, то яростно тропически-сочные, то
    ядовито рекламно-крикливые — хаотически сочетаются с черно-белыми,
    грязно-бурыми, серыми, белесыми… И все вместе они образуют причудливые
    картины, пугающие неестественными, неожиданными сочетаниями простых, обыденных
    вещей, озаренные откуда-то изнутри либо тревожно мерцающим лиловатым свечением
    бесконечных сумерек, либо зловещим тускло-багровым, медленно тлеющим заревом
    неведомых огней.
    Рассказы и романы Кафки аллегоричны, но не в обычном
    смысле этого слова; они являются, так сказать, математическими, алгебраическими
    символами — столько же условными, сколько реальными. Он стремился развивать то,
    что ему представлялось главным в творческом методе Достоевского, о котором
    Кафка писал, что тот “впервые превратил мысли и понятия в художественные
    образы”.
    Однако у Достоевского это преобразование было
    следствием прежде всего необычайно активного проповеднического отношения к
    действительности. Его образы — воплощения мыслей и понятий — при всей
    преувеличенности, и в иных случаях даже гротескной заостренности некоторых из
    них, вырастали в конечном счете из реального мира, были неразрывно с ним
    связаны. А Кафка, полагая, что …

     

    Андрей

    Share
    Published by
    Андрей

    Recent Posts

    Реферат Проблемы герметического гуманизма. Учебная работа № 163588

    Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…

    4 года ago

    Диплом Повышение финансовой устойчивости предприятия (на примере ООО Лотос). Учебная работа № 163587

    Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…

    4 года ago

    Реферат Бердяев Н.А. Судьба человека в современном мире. Учебная работа № 163585

    Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…

    4 года ago

    Контрольная Суть и философское значение теории социального государства. Учебная работа № 163584

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163583

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163582

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago