Контрольная Классификация цветовых гармоний. Учебная работа № 194558

Количество страниц учебной работы: 26,7
Содержание:
«Введение 3
1.Классификация цветовых гармоний. Хроматический аккордеон Адамса 4
1.1.Первые теории гармонических цветовых сочетаний 7
1.2.Типы цветовой гармонии 11
1.3.Создание цветовых гармоний с помощью моделей геометрических
Фигур 14
2.Колоризм. Основные признаки колоризма 17
3. Классификация типов цветового строя. Три основных типа организации цвета 20
Заключение 23
Список литературы 24
Приложения 25
1. Иттен И. Искусство цвета.: учебное пособие/И. Иттен, 2-е издание, М.: Изд.Д. Аронов, 2001
2.Доломатов М.Ю.,Ярмухаметова Г.У. Основы теории цвета и расчет цветовых характеристик материалов и сложных оптических сред: Учеб.пособие для студентов технических специальностей ВУЗов. – Москва – Уфа: РИО БИСТ(филиал) АТи СО,2009
3.Глазычев В. О дизайне и цвете — М.: Искусство, 1998
4.Яковлев Б., Цвет в живописи // Художник. 1961, № 3
5.Уилан Б., Гармония цвета: Новое руководство по созданию цветовых комбинаций / Б. Уилан; Пер. с англ. Г. Щёлоковой. — М.: ООО «Издательство Астрель», 2005
6.Ивенс Р. М., Введение в теорию цвета, пер. с англ., М., 1964
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 194558. Контрольная Классификация цветовых гармоний

Выдержка из похожей работы

…….

Разработка учебно-методического обеспечения по теме ‘Цветовые гармонии в натюрморте’

…..ЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ
ДОКУМЕНТАЦИИ
1.1 Анализ ФГОС по специальности СПО
1.2 Анализ учебного плана по специальности СПО
1.3 Анализ учебной программы дисциплины
1.4 Общая характеристика темы
ГЛАВА 2. Методический анализ
учебного материала
2.1 Анализ учебной литературы
.2 Подбор учебного материала
.3 Проведение структурно-логического
анализа
ГЛАВА 3. ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ УРОКОВ ПО ТЕМЕ
.1      План урока теоретического обучения
.2      План урока практического обучения
ГЛАВА 4. МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ЗНАКОВЫХ
СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
.1      Средства обучения теоретического урока
.2      Средства обучения практического урока
ГЛАВА 5. КОНСТРУИРОВАНИЕ СРЕДСТВ ТЕМАТИЧЕСКОГО
КОНТРОЛЯ
.1      Тест тематического контроля для оценки уровня
усвоения теоретического материала
.2      Тест тематического контроля для оценки уровня
сформированности практических умений
.3      Критерии оценивания
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
 
ВВЕДЕНИЕ
 
Сегодня во всем мире отмечается повышенный интерес к одной из центральных
социальных проблем — поиску новых путей развития системы образования. Каждый педагог ищет наиболее эффективные пути
усовершенствования учебного процесса, повышения заинтересованности и роста
успеваемости обучающихся. Потому, что именно образование определяет
облик, нашего с вами, будущего, то каким будет человечество третьего
тысячелетия, его экономический, интеллектуальный, личностный, культурный и
нравственный потенциал зависит от нас.
Актуальность работы заключается в том, что создавая учебно-методическое
обеспечение темы при изучении дисциплины, автор, проделывает исследовательский
путь, который проходит любой педагог в ходе своей деятельности. Умение педагога
правильно предоставить обучающимся учебный материал, верно, подобрать средства
и методы подачи материала, развить интерес к обучению — это является одним из
залогов того, что обучающиеся будут заинтересованы в самом процессе обучения,
что в свою очередь положительно отразиться на их успеваемости. Поэтому для
педагога очень важно умение исследовать учебный материал по дисциплине и
постоянно совершенствоваться в его преподавании.
Целью курсовой работы является разработка методического
обеспечения темы «Цветовые гармонии в натюрморте» при изучении дисциплины «Живопись
с основами цветоведения».
На основе вышеизложенной цели были определены следующие задачи:
Провести анализ учебно — методической документации;
Выбрать тему из тематического плана рабочей программы по дисциплине;
Подобрать и систематизировать учебный материал по выбранной теме;
Провести структурно-логический анализ учебного материала;
Разработать планы для уроков теоретического и практического обучения по
выбранной теме;
Разработать систему средств обучения для теоретического и практического
уроков;
Создать средства тематического контроля для теоретического и
практического уроков.
 
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ
урок учебный тематический
1.1 Анализ ФГОС по специальности СПО
 
Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования (ФГОС СПО) представляет собой совокупность
требований, обязательных при реализации основных профессиональных
образовательных программ по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) всеми
образовательными учреждениями профессионального образования на территории
Российской Федерации.
Область профессиональной деятельности выпускников базовой подготовки:
организация и проведение работ по проектированию художественно — технической,
предметно — пространственной, производственной и социально-культурной среды,
максимально приспособленной к нуждам различных категорий потребителей.
Объектами профессиональной деятельности выпускников базовой подготовки
являются:
·        промышленная продукция;
·        предметно-пространственные комплексы: внутренние пространства
зданий и сооружений, открытые городские пространства и …