Контрольная Чтение как вид речевой деятельности при обучении сценической речи. Учебная работа № 194771

Учебная работа № 194771. Контрольная Чтение как вид речевой деятельности при обучении сценической речи

Выдержка из похожей работы

…….

Чтение вслух как культурная традиция

…..стко
закрепленных типах действия в различных жизненных ситуациях, тесно связаны с устным
общением. Лишь в городе, предлагающем множество конфликтующих между собой образцов
поведения, появляется потребность в таком универсальном посреднике, как печатное
слово.
Однако переход от устной коммуникации к чтению (впрочем,
в определенных жизненных сферах речевое общение, разумеется, остается) занимает
столетия и не завершился и к нашим дням. В ходе его получили распространение промежуточные
формы, когда печатный текст воспринимается на слух.
Культурологи обычно подчеркивают различия устной традиции
и печати как форм социальной коммуникации (устный текст эмоционален, тесно связан
с ситуацией и говорящим, невелик по объему, как правило, и способствует консолидации
небольшой группы; печатное слово отчуждено, более абстрактно, обеспечивает связь
с отдаленными во времени и пространстве людьми). Однако воспринят печатный текст
может быть как в ходе чтения «про себя», так и на слух, т.е. здесь на ином уровне
воспроизводится оппозиция «устное—печатное». Каждая из этих форм имеет свою специфику.
В первом случае реципиент может сам выбрать подходящий темп восприятия, способен
при необходимости повторно вернуться к нужному фрагменту текста или, напротив, прервать
чтение до другого случая и т.д. Во втором восприятие развивается только линейно,
чтец задает его темп и, кроме того, используя интонацию, существенно влияет на ход
и результат рецепции. Восприятие на слух в большей степени обращено к сфере чувств,
чем чтение «про себя».
Чтение про себя — процесс более интимный, он предполагает
развитую субъективную сферу. Известно, что в европейской культурной традиции чтение
про себя как основной тип чтения ввели пуритане. На ранних стадиях распространения
чтения чтение вслух, как более привычная, более близкая к речевому общению форма,
практиковалось гораздо чаще (характерно, что при обучении чтению вначале читают
вслух).
Дневники и воспоминания дают обильный материал для демонстрации
того, какую роль играло чтение вслух в Пушкинскую эпоху. Прежде всего отметим, что
была широко распространена практика коллективного чтения, когда в кругу семьи или
дружеской компании (или наедине с другом, возлюбленной) довольно большие по объему
произведения читались вслух (лицом, способным прочесть текст наиболее четко и выразительно,
либо по очереди). Вот несколько примеров. В.И. Панаев вспоминал, как в конце
XVIII в., когда он был ребенком, «при наступлении долгих зимних вечеров сестра Татьяна
учредила раза три в неделю чтение вслух. Матушка и все мы собирались в гостиную,
садились вокруг стола: сестра читала — мы слушали»2. В.А. Инсарский, сын уездного
чиновника, вспоминал о жизни в Пензе в 1820-х гг.: «Если случались зимние
<...> вечера, когда мы не ходили в гости и к нам не приходили гости, когда
мы не давали балов <...> и когда не давалось таких балов ни у кого из наших
знакомых — тогда вечера эти посвящались чтению». Бывало это и в тесном семейном
кругу. Отец вечерами «усаживал всю семью» вокруг большого круглого стола, за которым
обедали и пили чай, читал вслух и разъяснял непонятные места 3. П. П. Семенов-Тян-Шанский
писал в мемуарах о жизни в помещичьей усадьбе в 1830-х гг.: «Собравшиеся к нам гости
заслушивались отца, когда он читал громко приходившие к нам сочинения Пушкина, Жуковского,
а также произведения тогдашнего драматического искусства»4. И.М. Сеченов писал:
«»Мертвые души» мне удалось слышать вскоре по их выходе в свет в чтении
большого приятеля нашего дома курмышского судьи Павла Ильича Скоробогатого. Он славился
умением читать и, очевидно, любил читать в обществе. По крайней мере, каждый раз,
что он приезжал к нам, его упрашивали прочитать что-нибудь новое, и он охотно делал
это, привозя иногда даже с собою литературные новости. Таким образом в один из его
приездов и были прочитаны им «Мертвые души»»5. Е.Н. Водовозова писала
про помещика, офицера в отставке, который в конце 1820-х гг. «читал вслух (молодой
жене и ее двоюродной сестре. — А.Р.) Пушкина, а также сочинения Руссо и Вольтера
в подлиннике, так как все трое прекрасно знали французский язык»6. Зоолог и писатель
Н.П. Вагнер, увлекавшийся в детс…