Выполним-студенческую-работу

Тема: Возрастные юношеские инициации аборигенов. Учебная работа № 351239

Тип работы: Диплом
Предмет: История
Страниц: 56

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Инициация как обряд посвящения в культуре и религии 6
1.1. Смысл и значение обряда инициации 6
1.2. Возрастные инициации как явление раннеплеменной стадии 14
2. Юношеские инициации в Южной Австралии 18
2.1. Особенности австралийской церемонии инициации 18
2.2. Различия в обрядах инициации на различной территории Австралии 23
3. Обряд инициации в южноавстралийском племени наринуери 31
3.1. Подготовка к обряду инициации 31
3.2. Прохождение обряда инициации 41

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 56Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 351239. Тема: Возрастные юношеские инициации аборигенов

    Выдержка из похожей работы

    Сексуальное развитие в юношеском возрасте

    …….ЮЧЕНИЕ

    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

    ВВЕДЕНИЕ

    В настоящее время вопрос о границе
    между подростковым периодом и юностью,
    юностью и зрелостью четко не разрешен.
    Возрастные рамки данного периода многими
    авторами ставятся в зависимость от
    действия разных факторов. Общепринятым
    является лишь положение о значимости
    влияния принадлежности к определенному
    поколению на индивидуальные особенности
    составляющих ее субъектов.

    Юность – не только
    возрастная, но и социальная категория.
    Следовательно, возрастные границы во
    многом зависят от действия социальных
    факторов. Может быть, именно поэтому
    авторы, живущие в других экономических
    условиях, выделяли для нее различные
    возрастные рамки и давали разные
    названия. Так, К.Д.Ушинский считал
    молодежный период в жизни человека
    самым решающим и ограничивал его 16-23
    годами. Д.Б.Бромлей признавала периодом
    поздней юности и ранней зрелости интервал
    от 18 до 21 года. Гиннзбург полагал, что
    возрастные рамки юности для мужчин и
    женщин несколько различны. У женщин, по
    его мнению, он длится от 15 до 20 лет, у
    мужчин — от 16 до 24.

    В зарубежной психологии
    среди наиболее интересных подходов
    можно выделить позицию Э.Шпрангера,
    согласно которой юношеский возраст
    продолжается у девочек с 13 до 19, у
    мальчиков — с 14 до 22 лет и является
    определенной стадией духовного развития.
    И если для 14-17-летних главная проблема
    — кризис, связанный со стремлением к
    освобождению от детских отношений, то
    у 17-21-летних — это кризис «оторванности»,
    чувство одиночества. В среднем большинство
    авторов нижней границей молодежного
    периода считают 16-17 лет, когда приобретается
    первичная социализация. Верхним пределом
    называются 24-25 лет, на который приходится
    завершение социализации, т.е. усвоение
    профессиональных, семейных, культурных
    функций. Понятно, что готовность к
    выполнению данных функций будет зависеть
    от конкретных общественно-исторических
    условий. Кроме того, следует учитывать,
    что физическое и социальное созревание
    у разных людей происходит неравномерно,
    поэтому можно говорить лишь об условном
    установлении хронологических границ
    юности.

    Актуальность проблемы
    проявляется в том, что половое созревание
    – центральный, стержневой процесс
    переходного возраста, который не сводится
    только к биологическим изменениям.
    Половое созревание заново актуализирует
    для подростка вопрос о его половой
    идентичности в том, что усложняются
    критерии «маскулинности» и «феминин

     

    Вам может также понравиться...