Выполним-студенческую-работу

Тема: Влияние Великих реформ 1860-х гг. на развитие предпринимательства в России. Учебная работа № 352473

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: История
Страниц: 14
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Великие реформы 1860-х гг 5
2. Влияние реформ 1860-х гг на развитие предпринимательства 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 14

Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 352473. Тема: Влияние Великих реформ 1860-х гг. на развитие предпринимательства в России

    Выдержка из похожей работы

    Великие реформы 60 70 х годов XIX века Александр II

    …….

    III.            
    Убийство
    императора.

    IV.             
    Значение
    реформ Александра II в истории государства.

     
     
     

    I.                  
    Александр
    II в до коронации и в первые годы
    царствования.

    Александр
    II – император всероссийский, старший
    сын императора Николая Павловича и
    императрицы Александры Федоровны,
    родился в Москве 17 апреля 1818 г.

    Естественно,
    что огромное значение уделялось
    воспитанию и образованию будущего
    монарха. Воспитателями его были генерал
    Мердер (командир роты в школе гвардейских
    прапорщиков, обладавший замечательными
    педагогическими способностями, «кротким
    нравом и редким умом»), М. М. Сперанский,
    Е. Ф. Канкрин. Не менее значимым было
    влияние и другого наставника — знаменитого
    поэта Василия Андреевича Жуковского,
    руководителя его классных занятий.
    Хотелось бы поподробнее остановиться
    на системе воспитания Жуковского,
    которая давала не только общие знания
    принятого тогда обширного набора
    предметов и четырех иностранных языков,
    но и знания сугубо специальные: о
    государстве, его законах, финансах,
    внешней политике и формировала систему
    мировоззрения. Основные принципы
    воспитания цесаревича выглядели так:

    ГДЕ
    Я? Природа, ее законы. В этой части
    программы естественнонаучные предметы
    связаны с идеей «Бог в природе».

    КТО
    Я? Учение о человеке, объединенное
    христианским вероучением.

    ЧТО
    Я БЫЛ? История, история священная.

    ЧТО
    Я БЫТЬ ДОЛЖЕН? Частная и общественная
    нравственность.

    К
    ЧЕМУ Я ПРЕДНАЗНАЧЕН? Религия откровения,
    метафизика, понятие о Боге и бессмертии
    души.

    И
    в конце (а не сначала) вытекающие изо
    всего право, общественная история,
    государственная экономия, статистика.

    Получаемые
    знания подкреплялись многочисленными
    путешествиями. Первый из царского рода
    он посетил (в 1837 году) Сибирь, и результатом
    этого посещения оказалось смягчение
    участи политических ссыльных. Позднее,
    будучи на Кавказе, цесаревич отличился
    при нападении горцев, за что был награжден
    орденом св. Георгия 4-ой степени. В 1837
    году по желанию Николая I он предпринял
    путешествие по Европе с образовательной
    целью. Он объехал Швейцарию, Австрию,
    Италию и подолгу задерживался в Берлине,
    Веймаре, Мюнхене, Вене, Турине, Флоренции,
    Риме и Неаполе.

    Большую
    роль в жизни Александра II сыграло
    посещение Дармштадта, где он познакомился
    с принцессой
    Максимилианой-Вильгельминой-Августой-Софией-Марией
    (родившейся 27 июля 1824г.), приемной дочерью

     

    Вам может также понравиться...