Тема: Российское просвещение при Петре I и Екатерине II. Учебная работа № 352312

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: История
Страниц: 15
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Российское просвещение при Петре I 6
2. Российское просвещение при Екатерине Великой 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 352312. Тема: Российское просвещение при Петре I и Екатерине II

Выдержка из похожей работы

…

Российское Просвещение в эпоху Екатерины

…….2
2.2 мысль
служения отечеству и формы просвещенной
деятельности
45
«сына
отечества» второй половины ХVIII
векаЗаключение
59перечень
использованных источников
60
ВВЕДЕНИЕ
неувязка
социокультурной оценки личности
Екатерины II и эры в целом, в плане
культурно-исторического движения —
одна из самых принципиальных в истории
культурологической области знаний.
Данная дипломная работа посвящена
одному из качеств данной трудности:
норме и виду в культурно-историческом
процессе второй полвины XVIII века.
Актуальность
данного исследования заключается в
том, что до реального времени век
Екатерины II до сих пор не получил
системной культурологической оценки
исследователей. Так как вторая половина
XVIII органически связанна с идейной,
философской и нравственно-этической
системой Просвещения, то воплощением
эталона и нормы эры была сама Екатерина
II и её просвещенные деятели — «служители
отечества», которые помогали в
преобразовании, в просвещении страны.
Предметом
предлагаемого исследования является
российская культура второй половины
XVIII века.
Объектом
исследования является норма и эталон
в культурно- историческом процессе
второй половины XVIII века.
мишень
исследования: выявить роль, нормы,
эталона в формировании социальной
практики «человека просвещенного».
Для этого
нужно решить следующие задачки:
— найти
условия активизации нормы, эталона;
— найти
направленность российского Просвещения;
— найти
культурно-исторические предпосылки
и условия формирования стиля Екатерины
второй в сознании российского общества
рассматриваемого
периода;
— найти
условия и механизм мифологизации
личности Екатерины;
—
систематизировать мифологемы и их
роль, дать им культурно — историческую
интерпретацию;
— выявить
рекламации «просвещенной монархини»
в искусстве;
— найти,
как влияли норма и эталоны просвещенческой
идеологии на
деятельность
просвещенных исполнителей «сынов
отечества»;
Дипломная
работа выполнена с применением таковых
способов, как культурно- антропологический,
сравнимо-исторический, системный,
историко- типологический.
В ходе
работы были исследованы литературные
и научные источники: исторические
документы, записки, воспоминания,

…