Тема: Развитие средних профессиональных учебных заведений России в 20-30е гг . Учебная работа № 353422
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: История
Страниц: 28
Год написания: 2014
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы среднего профессионального образования в России 6
1. 1. История развития среднего профессионального образования в России 6
1. 2. Эволюция среднего профессионального образования в России в 20-30-е годы 8
2. Анализ развития российского среднего профессионального образования в 20-30-е годы 15
2. 1. Анализ развития средних профессиональных учреждений в России 15
2. 2. Развитие средних профессиональных учебных заведений в Башкирской Республике 20-30-х годов 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27
Учебная работа № 353422. Тема: Развитие средних профессиональных учебных заведений России в 20-30е гг
Выдержка из похожей работы
Средний класс российского общества структура, факторы формирования
…….
долгосрочного социально-
экономического развития Российской
Федерации………………………………………………………………………..22-25
Заключение…………………………………………………………………………26-29
Список
литературы……………………………..…………………………………30-31
ВВЕДЕНИЕ
Массовый
средний класс представляется многими
исследователями как гарантия политической
и экономической стабильности в обществе.
На него возлагаются надежды по развитию
инновационной экономики, развитию
сектора услуг и в целом рыночной
экономики. При этом появление массового
среднего класса в экономически развитых
странах, наделенных демократическими
ценностями, активной жизненной позицией,
инновационным потенциалом было вызвано
многими социальными и экономическими
факторами. Для того чтобы средний класс
выполнял возлагаемые на него функции
в российском обществе, необходимо
рассмотреть особенности формирования
данного класса в различных странах и
выявить необходимые условия его
формирования в России.
Исследовательский
интерес к феномену среднего класса
возник с античных времен в рамках
изучения социального неравенства.
Обсуждение проблем неравенства
продолжилось в Эпоху Возрождения и
Новое время.
Классовый
подход получил свое обоснование в
работах К. Маркса, после чего началось
изучение среднего класса на основе
различных научных парадигм. Марксистский
подход к изучению среднего класса
развивали Р. Дарендорф, Э. Райт и другие.
В
России изучение стратификации было
положено М. Ковалевским. В современной
России анализ структуры общества в
целом и среднего класса в частности
представлен в работах таких ученых как
Р. Абрамов, Е. Авраамова, О. Александрова,
А. Андреев, В. Анурин, Е. Балобанова, В.
Беленький, Л. Беляева, Е. Галаева, 3.
Голенкова, Р. Громова, И. Дмитричев, А.
Здравомыслов, Е. Игитханян, А. Левинсон,
Т. Наумова, И. Попова, М. Руткевич, Е.
Стариков, В. Тапилина, Н. Тихонова, А.
Трусова, В. Умов, Л. Хахулина, и многие
другие.
Формированию
идеи укорененности экономического
поведения в социальных отношениях
способствовали работы М. Грановеттера,
Т. Парсонса, А. Хиршмана и других.
Новый
рыночный тип российского среднего
класса изучали Г. Дилигенский, В. Ильин,
В. Радаев, Г. Силласте, И. Шкаратан, и
другие. Особое внимание экономическому
сознанию среднего класса в России
уделили. Инновационный аспект
экономического поведения среднего
класса рассматривали Т. Заславская, Р.
Рывкина и другие.
В
России социологические исследования
п
…
