Выполним-студенческую-работу

Тема: Научная революция в 17 веке и проблема метода научного познания. Учебная работа № 351014

Тип работы: Реферат
Предмет: История
Страниц: 17

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Начало научной революции XVII века 4
2. Завершение научной революции XVII века 10

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 351014. Тема: Научная революция в 17 веке и проблема метода научного познания

    Выдержка из похожей работы

    Научная революция. Появление аномалий и кризис

    …….переосмысливаются
    таким образом, что противоречие
    устраняется. И если все-таки остаются
    факты, с которыми теории никак не удается
    справиться, то ученые сохраняют надежду
    на то, что развитие теории в конце концов
    приведет к их объяснению. Никогда не
    бывает так, что теория согласуется со
    всеми фактами в своей области. Однако
    это вовсе не означает, что теория порочна.
    Расхождение теории с некоторыми фактами
    обычно рассматривается как свидетельство
    недостаточной развитости теории. Ученые
    сохраняют уверенность в том, что развитие
    теории приведет к устранению таких
    расхождений. История науки показывает,
    что хорошая научная теория может
    длительное время развиваться, постепенно
    перерабатывая непокорные факты в
    подтверждающие примеры. Образцы такого
    развития дают гелиоцентрическая система
    Коперника, небесная механика Ньютона,
    корпускулярная и волновая теории света,
    генетика и т.п.

    Однако
    с некоторыми фактами теории так и не
    удается справиться, несмотря на все
    усилия ее сторонников. Такие факты могут
    существовать с самого начала возникновения
    теории и все попытки объяснить или
    устранить противоречие между ними и
    теорией оканчиваются неудачей. У ученых
    возникает сомнение в том, что теория
    вообще способна справиться с этими
    фактами. К ним присоединяются факты,
    открытые в процессе эволюционного
    развития теории. Некоторые из ее
    предсказаний могут оказаться ошибочными
    и привести к обнаружению фактов,
    расходящихся с теорией. Более того, даже
    известные факты, успешно объясняемые
    теорией в первый период ее существования,
    при последующей ее разработке могут
    стать не соответствующими теории.
    Разработка теории приводит к уточнению
    ее понятий и утверждений. При точной
    формулировке старый факт может вступить
    в противоречие с теорией. Таким образом,
    постепенно накапливается все большее
    количество фактов, с которыми теория
    не согласуется. И если в первый период
    существования теории на такие факты
    ученые не обращают внимания, то чем
    более развита теория, тем более резким
    и вызывающим кажется ее расхождение с
    фактами. Часть таких расхождений
    устраняется с помощью вспомогательных
    ad
    hoc
    (к случаю, для данного случая – лат.)
    гипотез, присоединение которых к теории
    приводит к ее усложнению и к потере
    логических связей между отдельными ее
    частями. Например, геоцентрическая
    система Птолемея весьма успешно
    предсказывала изменение положений
    звезд и планет. Однако всегда сохранялись
    некото

     

    Вам может также понравиться...