Тема: История в системе гуманитарного образования. Цель, задачи, предмет и методы изучения истории. Учебная работа № 353781

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: История
Страниц: 17
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. История как основа гуманитарного образования 4
2. Источники и методы исторического познания 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 353781. Тема: История в системе гуманитарного образования. Цель, задачи, предмет и методы изучения истории

Выдержка из похожей работы

…

История мировой экономики

…….построили,
создали, изобрели.

Истинные
исторические герои — люди, внесшие
вклад в развитие ремесел, науки, экономики
в государстве, но не военачальники,
завоеватели, ибо первые — это созидатели,
помогающие людям жить, творить, вторые
же — разрушители, уничтожающие людей
и созданные ими материальные и культурные
ценности. Эту истину познали уже в
древние времена. Именно поэтому древние
греки считали величайшим героем Прометея,
давшего людям ценой своей жизни огонь
знаний. Именно поэтому во все времена
о величии народа, о его вкладе в цивилизацию
судили и судят не потому, сколько он
выдвинул из своей среды завоевателей,
известных военачальников, а сколько
дал миру великих изобретателей,
архитекторов, музыкантов, художников,
писателей, то есть творцов, каков вклад
этого народа в экономическое развитие
планеты.

Да и знаменитые
военачальники не могли появиться в
стране, где не было сильной армии. В свою
очередь сильная армия может быть лишь
в государстве, которое имеет достаточно
мощный экономический потенциал,
позволяющий обеспечить армию необходимым
вооружением. Особенно верна эта аксиома
в современном мире, где армия без
экономического потенциала государства
— ноль и годна лишь для парадов, ибо
современная война это не борьба армий
и военных интеллектов, а противостояние
экономических потенциалов и научных
интеллектов государств.

При
сравнении характеристик народов и
государств чашу весов перевешивает та,
на которой находятся материальное
благосостояние и культурный уровень
народа и государства. Так было всегда.
И сейчас свидетельством величия
государства, народа является не огромная
армия, а число лауреатов Нобелевской и
других международных премий, полученных
представителями этого государства,
народа. Любой образованный человек на
планете знает автора периодической
таблицы химических элементов Д.И.
Менделеева, композитора П.И. Чайковского,
писателя Л.Н. Толстого. И в мировую
историю Петр I
вошел не как воин, а как реформатор,
организатор экономического и культурного
развития России. В истории человечества
государства и народы оставляют память
о себе именно такими людьми

Экономика
государства в известной мере связана
с экономическим мышлением, менталитетом
жителей этого государства. Общество, в
менталитете которого преобладают лишь
потребление ресурсов, разрушение
окружающей среды, обеспечение главным
образом военных целей и потребностей
в ущерб гражданск
…