Тема: Историческое развитие и становление пограничных органов ФСБ России. Учебная работа № 353157

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: История
Страниц: 26
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. История деятельности органов государственной безопасности в России (1917-1995 гг.) 5
1.1. Деятельность органов государственной безопасности в 1917-1938 годах 5
1.2. Деятельность органов государственной безопасности в 1939-1946 годах 11
2. Деятельность органов федеральной службы безопасности Российской Федерации на современном этапе 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 353157. Тема: Историческое развитие и становление пограничных органов ФСБ России

Выдержка из похожей работы

…

Историческое развитие социальной философии (1)

…….аркса и Фридриха Энгельса.Огюст
Конт
(1798—1857)
ввел в науку термин «социология»,
образованный из сочетания латинского
слова societas (общество) и греческого logos
(учение) и означающий «учение об обществе».
Именно его нередко называют основоположником
социологии как самостоятельной науки
об обществе. Эту науку он называл еще
социальной философией.О. Конт выступил
против того, чтобы считать общество
простой совокупностью индивидов, которые
многими мыслителями до него рассматривались
как своего рода «социальные атомы»,
существующие чуть ли не автономно по
отношению друг к другу. Согласно такому
пониманию развитие от дельных людей
как бы предшествует развитию общества.
Чем более развиты отдельные индивиды
с точки зрения их способностей к
производительной, духовной и иной
деятельности, их нравственных, политических
и других качеств, тем, следовательно,
совершеннее будет общество. Так
рассуждали, в частности, представители
немецкого и французского Просвещения
Гердер, Лессинг, Вольтер, Руссо.Иная
точка зрения, которую проповедовали,
например, французские мыслители XVIII в.
Гольбах и Гельвеции, заключается в том,
что человек есть продукт социальных
обстоятельств. Они убедительно показали
роль социальной среды в формировании
личностей и отмечали, что не только
навыки к той или иной деятельности, но
и характер людей формируется
обстоятельствами их социальной жизни.
Отсюда следует, что общество, если не
во всем, то во многом формирует людей
по своему образу и подобию. И чтобы
изменить людей, сделать их более
совершенными и гармонично развитыми,
надо изменить общество, присущие ему
социальные и политические институты,
систему воспитания и образования.
Человек может играть малую или большую
роль в обществе, но лишь как социальный
субъект, а не как автономно развивающаяся
и абсолютно свободная в своих действиях
личность. Он действует на основе и в
пределах общества, на базе выработанных
в обществе правил и норм поведения,
выполнение которых общество обеспечивает
через соответствующие социально-политические
и другие институты.Такой подход к
весьма актуальной не только в XVIII в., но
и в XIX в. проблеме взаимодействия личности
и общества поддерживал и развивал О.
Конт. Он поставил и решал проблему
функционирования и развития общества
как целостного социального организма.
Согласно его взглядам общество определяет
развитие и деятельность всех составляющих
его субъектов, бу
…