Выполним-студенческую-работу

Тема: Фавориты Екатерины 2, которые имели положительный эффект для России. Учебная работа № 353622

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: История
Страниц: 16
Год написания: 2013
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Понятие фаворитизма и его механизм 5
2. Фаворитизм времен Екатерины Великой 6
3. Государственная деятельность Завадовского 9
4. Григорий Потемкин 11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16

Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 353622. Тема: Фавориты Екатерины 2, которые имели положительный эффект для России

    Выдержка из похожей работы

    Екатерина II (3)

    …….ние
    для управления губернией 1775, Жалованную
    грамоту дворянству 1785 и Жалованную
    грамоту городам 1785. При Екатерине II в
    результате русско-турецких войн 1768-74,
    1787-91 Россия окончательно закрепилась
    на Черном м., были присоединены Сев.
    Причерноморье, Крым, Прикубанье. Приняла
    под российское подданство Вост. Грузию
    (1783). В период правления Екатерины II
    осуществлены разделы Речи Посполитой
    (1772, 1793, 1795). Переписывалась с Вольтером
    и другими деятелями французского
    Просвещения. Автор многих беллетристических,
    драматургических, публицистических,
    научно-популярных сочинений, «Записок».

    * * *

    ЕКАТЕРИНА
    II Алексеевна (урожд. София Августа
    Фредерика, принцесса Анхальт-Цербстская)
    [21 апреля (2 мая) 1729, Штеттин — 6 (17) ноября
    1796, Санкт-Петербург], российская
    императрица (с 1762-96).

    Происхождение,
    воспитание и образование

    Екатерина,
    дочь находившегося на прусской службе
    принца Христиана-Августа Анхальт-Цербстского
    и принцессы Иоганны-Елизаветы (урожденной
    принцессы Голштейн-Готторпской), состояла
    в родстве с королевскими домами Швеции,
    Пруссии и Англии. Она получила домашнее
    образование: обучалась немецкому и
    французскому языкам, танцам, музыке,
    основам истории, географии, богословия.
    Уже в детстве проявился ее независимый
    характер, любознательность, настойчивость
    и вместе с тем склонность к живым,
    подвижным играм. В 1744 Екатерина с матерью
    была вызвана в Россию императрицей
    Елизаветой Петровной, крещена по
    православному обычаю под именем Екатерины
    Алексеевны и наречена невестой великого
    князя Петра Федоровича (будущий император
    Петр III), с которым обвенчалась в 1745.

    Жизнь в России
    до вступления на престол

    Екатерина
    поставила себе цель завоевать расположение
    императрицы, своего мужа и русского
    народа. Однако ее личная жизнь складывалась
    неудачно: Петр был инфантилен, поэтому
    в течение первых лет брака между ними
    не существовало супружеских отношений.
    Отдав дань веселой жизни двора, Екатерина
    обратилась к чтению французских
    просветителей и трудам по истории,
    юриспруденции и экономике. Эти книги
    сформировали ее мировоззрение. Екатерина
    стала последовательной сторонницей
    идей Просвещения. Она также интересовалась
    историей, традициями и обычаями России.
    В начале 1750-х гг. Екатерина завела роман
    с гвардейским офицером С. В. Салтыковым,
    а в 1754 родила сына, будущего императора
    Павла I, однако слухи о том, что Салтыков
    был отцом Павла, не имеют п

     

    Вам может также понравиться...