Тема: Детская литература на страницах детских журналов 1920-х (Воробей, Пионер, Мурзилка). Учебная работа № 354396

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: История культуры
Страниц: 27
Год написания: 2019
ВВЕДЕНИЕ 4
Глава 1 Теоретические аспекты изучения детской периодики 6
1.1 Становление детской журнальной периодики 6
1.2 Специфика детской литературы на страницах детских журналов 10
Глава 2 Детская литература на страницах детских журналов 1920-х гг. 16
2.1 Характеристика детских журналов 1920-х гг. 16
2.2 Средства выразительности на страницах детских журналов 1920-х гг. 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 25Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 354396. Тема: Детская литература на страницах детских журналов 1920-х (Воробей, Пионер, Мурзилка)

Выдержка из похожей работы

…

Детские страхи на поведение ребёнка в дошкольном возрасте

…….
В
ситуации социальной нестабильности на
современного ребенка обрушивается
множество неблагоприятных факторов,
способных не только затормозить развитие
потенциальных возможностей личности,
но и повернуть процесс ее развития
вспять. Поэтому большое внимание проблеме
страха уделяется в работах отечественных
психологов и психотерапевтов, которые
отмечают рост числа детей с разнообразными
страхами, повышенной возбудимостью и
тревожностью.
Детские
страхи в той или иной степени обусловлены
возрастными особенностями и имеют
временный характер. Однако те детские
страхи, которые сохраняются длительное
время и тяжело переживаются ребёнком,
говорит о нервной ослабленности малыша,
неправильном поведении родителей,
конфликтных отношениях в семье и в целом
являются признаком неблагополучия.
Большинство причин, как отмечают
психологи, лежат в области семейных
отношений, таких как попустительство,
непоследовательность в воспитании,
отрицательное или слишком требовательное
отношение к ребёнку, которое порождает
в нём тревогу и затем формирует
враждебность к миру.
Психика ребенка отличается
обостренной восприимчивостью, ранимостью,
неспособностью противостоять
неблагоприятным воздействиям.
Невротические страхи появляются в
результате длительных и неразрешимых
переживаний или острых психических
потрясений, часто на фоне болезненного
перенапряжения нервных процессов.
Поэтому невротические страхи требуют
особого внимания психологов, педагогов
и родителей, так как при наличии таких
страхов ребенок становится скованным,
напряженным. Его поведение характеризуется
пассивностью, развивается аффективная
замкнутость. В связи с этим остро встает
вопрос ранней диагностики невротических
страхов.
Страхи,
эмоциональные нарушения поддаются
коррекции и без последствий проходят
у детей до десяти лет. Поэтому чрезвычайно
важно своевременно обращаться к
специалисту, принять меры по преодолению
фобий у ребёнка. B
связи с этим, наиболее актуальной для
практической психологии и педагогики,
является задача поиска наиболее
эффективных путей выявления и преодоления
психического неблагополучия ребёнка.
Объект исследования:
детские страхи как психолого-педагогическое
явление
Предмет исследования:
детские страхи.
Цель:
выявить влияние детских страхов на
поведение ребёнка в дошкольном возрасте.
Задачи:
Изучить
психологические причины формирования
детских страхов.
Рассмотреть
влияние страха и
…