Тема: Цели держав в Первой мировой войне. Учебная работа № 353301

Учебная работа № 353301. Тема: Цели держав в Первой мировой войне

Выдержка из похожей работы

…

Цели и задачи работы школы на 2011 – 2012 учебный год

…….ием;
Реализовать
программу «Здоровье».

Цель воспитательной
работы школы: физическое
развитие школьников на уроках и внеурочной
деятельности.

Анализ работы в классе за прошлый год

Анализ итогов года:

Целью воспитательной работы в пятом
классе было: оказание помощи пятиклассникам
адаптироваться в новых учебных условиях
на ступени среднего общего образования,
способствовать развитию доброжелательных
взаимоотношений в классе. С точки
зрения реалистичности и диагностичности
цель вполне оправдывает оба показателя.
Мной, как классным руководителем,
педагогами предметниками и родителями
были приложены максимум усилий для
успешной адаптации учащихся в классе
и школе (исходя из тематического
планирования на учебный год), была
проведена диагностика адаптированности
учащихся к условиям средней школы с
использованием методики Люшера, и теста
школьной тревожности Филлипса. На конец
первой четверти процент адаптированности
детей составлял 70% от общего количества
детей в классе на конец года этот процент
оказался гораздо выше ожидаемого
результата и составил в общей сложности
81%. Показатели школьной тревожности
говорят на начало учебного года о
следующем: низкий уровень тревожности
выявлен у 65% обучающихся, средний уровень
школьной тревожности выявлен у 15%, с
высоким уровнем тревожности 20% детей
класса. На конец учебного года: низки
уровень школьной тревожности у 75%,
средний уровень у 10%, высокий уровень
тревожности выявлен у 15% обучающихся.
Это связано со страхом ситуации проверки
знаний (негативное отношение и переживание
тревоги в ситуациях проверки знаний,
достижений, возможностей). Обучающиеся
не имеют пропусков занятий без уважительной
причины. В классе 100% успеваемость на
конец учебного года. В классе в течение
года работал актив класса во главе со
старостой, актив класса в течение года
оказывал помощь классному руководителю
в организации классных мероприятий. В
классе есть явные лидеры, которые
пытались взять на себя организацию
классных дел. В классе пока не сложились
доверительные отношения между учениками,
но большая часть обучающихся охотно
делятся с классным руководителем своими
переживаниями, обращаются за помощью
в затруднительных ситуациях, хотя есть
доля «замкнутых» и «агрессивных» детей.
Дети не всегда могут осознать и назвать
личностные достижения, возможно это
связано с по
…