Реферат Вопрос подготовленности СССР к началу Великой отечественной войны 1941-1945 гг. Учебная работа № 147719
Количество страниц учебной работы: 18,6
Содержание:
«Содержание
Введение………………………………………………………………….2
I.Советский Союз в 1939-1940 гг. Военные планы и перспективы……………………………………………………………………..3
II.Советский Союз перед началом ВОВ. .…………………………….13
Заключение………………………………………………………….…16
Список использованной литературы…………………………………17
Список использованной литературы
1. Бобылев П.Н. Точку в дискуссии ставить рано: К вопросу о планировании в Генеральном штабе РККА возможной войны с Германией в 1940–1941 годах // Отечественная история. – М., 2000. – No 1. – С. 41–64
2. Белоусова З.С. Советский Союз и европейские проблемы: 1933-1934 гг. // Вопросы истории. 1999. №10. С. 52-64.
3. Дурачиньский Э. Польша в политике Москвы 1939-1941 годов: факты, гипотезы, вопросы // Война и политика 1939-1941 гг. Сборник статей военных историков под ред. А.О. Чубарьяна. М., 2001. С. 50-64.
4. Матвеев В.А. Что раскрывают архивы (Как были преданы в Мюнхене Чехословакия и всеобщий мир) // Открывая новые страницы… Международные вопросы: события и люди. М., 1989. С. 65-79.
5. Орлов А.С. СССР и Прибалтика. 1939-1940 // Война и политика 1939-1941 гг. Сборник статей военных историков под ред. А.О. Чубарьяна. М., 2001. С. 192-206.
6. Парсаданова В.С. Польша, Германия и СССР между 23 августа и 28 сентября 1939 года // Вопросы истории. 1997. №7. С. 13-31.
7. Рощин А.А. В наркоминделе в предвоенные годы // Открывая новые страницы… Международные вопросы: события и люди. М., 1989. С. 41-49.
8. Семиряга М.И. Тайны сталинской дипломатии. М., 1992. – 240 с.
9. Советско-германское военное сотрудничество в 1920-1933 гг. // Международная жизнь. 1990. №6. С. 107- 124.
10. Соколов Б.В. Собирался ли Сталин напасть на Гитлера? // Война и политика 1939-1941 гг. Сборник статей военных историков под ред. А.О. Чубарьяна. М., 2001. С. 305-329.
»
Учебная работа № 147719. Реферат Вопрос подготовленности СССР к началу Великой отечественной войны 1941-1945 гг
Выдержка из похожей работы
управления процессами развития тренеры и педагоги уже в далеком прошлом делали
попытки классифицировать периоды человеческой жизни, знание которых несет
важную информацию для посвященных.
Периодизация основывается
на выделении возрастных особенностей. Возрастными особенностями называются
характерные для определенного периода жизни анатомо-физиологические и
психические качества. Поскольку биологическое и духовное развитие человека
тесно связано между собой, то соответствующие возрасту изменения наступают и в
психической сфере. Это и служит естественной основой для выделения
последовательных этапов человеческого развития и составления возрастной
периодизации. Средний школьный возраст охватывает период с 10 до 15 лет,
физические особенности этого периода и будут предметом рассмотрения в настоящей
работе.
Нетрудно заметить, что
основу педагогической периодизации составляют стадии физического, технического
и психического развития, с одной стороны, и условия, в которых протекает
воспитание, — с другой.
Цель:
Выяснить
уровень и структуру физической и технической подготовленности, определить
методику оптимизации физической и технической подготовки на основе учета
закономерностей развития физической и технической подготовленности, школьников
12-15 лет.
Задачи:
1.
Изучить
физиологическую характеристику детей среднего школьного возраста
…
