Количество страниц учебной работы: 13,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………………3
I Внешность и характер….…………………………………………………………4
II Начало пути…..…………………………………………………………………..5
III Завоевание Англии ……………………………………………………………..7
IV Управление ………………………………………………………………………9
Заключение………………………………………………………………………….13
Список использованных источников………………………………………………14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Зюмтор, П. Вильгельм Завоеватель / П. Зюмтор; пер. с франц. В.Д. Балакина. – М.: Молодая Гвардия, 2010. – 85 с.
2. Диккенс, Ч. История Англии для юных [Электронный ресурс]. / Ч. Диккенс; пер. с англ. Т. Бердиковой, М. Тюнькиной. – М.: Независимая газета, 2001. Режим доступа:
http://www.e-reading.club/book.php?book=1032637 (Дата обращения: 28.04.2016).
3. Дуглас, Д. Вильгельм Завоеватель. Викинг на английском престоле [Элекктронный ресурс]. / Д. Дуглас; пер. с англ. Л.А. Игоревский. – М.: Центрполиграф, 2011. Режим доступа:
http://www.e-reading.club/bookreader.php/1002757/Duglas_Devid_-_Vilgelm_Zavoevatel._Viking_na_angliyskom_prestole.html (Дата обращения: 29.04.2016).
4. Вильгельм завоеватель (1027-1087) [Электронный ресурс]. // Писхология мужчин и женщин. Режим доступа:
http://www.dmitrysmor.ru/sto_velikih/show/68 (Дата обращения: 28.04.2016).
5. Все монархи мира [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.allmonarchs.net/uk/william_i.html (Дата обращения: 30.04.2016).
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.
…ило вдруг поэтическим волнением».
Это поэтическое волнение приходило к
Бунину в течение всей его писательской жизни всегда неожиданно; поводом обычно
служило какое-нибудь мелькнувшее воспоминание, образ, слово…
Когда началась бунинская проза? Очень
рано, с детских дневничков, где мальчик записывал свои переживания, впечатления
и в первую очередь пытался выразить свое повышенное ощущение природы и жизни,
которым был наделен с рождения. Вот одна такая запись;
Бунину пятнадцать лет:
«…я погасил свечу и лег. Полная луна
светила в окно, ночь была морозная, судя по узорам окна. Мягкий бледный свет
луны заглядывал в окно и ложился бледной полосой на полу. Тишина была немая. Я
все еще не спал… Порой на луну, должно быть, набегали облачка, и в комнате
становилось темней. В памяти у меня пробегало прошлое. Почему-то мне вдруг
вспомнилась давно, давно, когда я еще был лет пяти, ночь летняя, свежая и
лунная… Я был тогда в саду… И снова все перемешалось… Я глядел в угол.
Луна по-прежнему бросала свой мягкий свет… Вдруг все изменилось, я встал и
огляделся: я лежу на траве в саду у нас в Озерках. Вечер. Пруд дымится…
Солнце сквозит меж листвою последними лучами. Прохладно. Тихо. На деревне
только где-то слышно плачет ребенок и далеко несется по заре, словно
колокольчик, голос его…»
Бунин вырос в тиши-и глуши российского
захолустья,—и это обстоятельство …
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…