Курсовая Реформы в социальной сфере в СССР в переходный период. Учебная работа № 144384
Количество страниц учебной работы: 23
Содержание:
Введение 3
1. Социальная система в СССР 4
2. Реформирование в социальной сфере в условиях перехода к рынку 5
2.1. Пенсионная реформа 5
2.2. Реформы в сфере образования 7
2.3. Реформы в сфере здравоохранения 8
2.4. Преобразования в жилищной сфере 11
2.5. Занятость населения и миграционная политика 12
3. Основные итоги преобразований в социальной сфере 19
Заключение 22
Библиографический список 23
Учебная работа № 144384. Курсовая Реформы в социальной сфере в СССР в переходный период
Выдержка из похожей работы
иррациональных действий и т.п.
В приведенном
контексте человеческое миро- и самовосприятие может быть уподоблено процессу
создания сказочного мира. Человек в силу своей субъективности конструирует свои
собственные, часто не имеющие под собой рациональных оснований, образы самого
себя и окружающего. Эти образы или «сказки» и определяют характер
интерпретации происходящего. Более адекватные «сказки» предоставляют
возможность более адекватных взаимоотношений с самим собой и окружающим миром,
менее адекватные — лежат в основании соответствующих проблемных полей. Причем,
сам психолог уподобляется доброму сказочнику, знающему множество сказок и
помогающий клиенту заменить неадекватную «сказку» на более адекватную.
При внешней метафоричности предложенного образа в нем отражена сформировавшаяся
в последние годы в социальной психологии ориентация на изучение
«жизненной» феноменологии, нахождение объяснений своеобразия
интерпретации «жизненной» эмпирии с позиций конкретного человека, а
не некой абстрактной сущности.
В социальной
психологии и психологии личности эта ориентация наиболее последовательно
представлена в рамках экзистенциально-феноменологического подхода, позиции
которого разделяются психологами феноменологического, экзистенциального,
конструктивистского, дискурсивного, гуманистического направлений, а так же
многими исследователями когнитивн…
