Курсовая Реформы Петра 1-го и оформление абсолютизма. Учебная работа № 145345
Количество страниц учебной работы: 3,4
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
1. ИСТОРИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ В КОНЦЕ XVII — НАЧАЛЕ XVIII ВЕКА 4
1.1. Предпосылки реформ, проводимых Петром I 4
1.2. Модернизация государственного аппарата конца XVII- начала XVIII века, как одна из важнейших реформ Петра I 7
1.2.1 Изменения в системе местного и городского управления конца XVII- начала XVIII века 10
1.3 Итоги реформ Петра I 17
2. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ПЕРИОДА СТАНОВЛЕНИЯ АБСОЛЮТИЗМА 23
2.1.Политические идеи Ф. Прокоповича 23
1.2.Политическая программа И.Т. Посошкова 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 29
ПРИЛОЖЕНИЕ
»
Учебная работа № 145345. Курсовая Реформы Петра 1-го и оформление абсолютизма
Выдержка из похожей работы
Обостряющиеся классовые противоречия привели к необходимости усиления и укрепления самодержавного аппарата в центре и на местах, централизации управления, построения стройной и гибкой системы управленческого аппарата, строго контролируемого высшими органами власти. Необходимо было также создание боеспособной регулярной военной силы для проведения более агрессивной внешней политики и по давления участившихся народных движений. Требовалось закрепить юридическими актами господствующее положение дворянства и предоставить ему центральное, руководящее место в государственной жизни. Все это в совокупности и обусловило проведение реформ в различных сферах деятельности государства.
Два с половиной столетия историки, философы и писатели спорят о значении Петровских преобразований, но вне зависимости от точки зрения того или иного исследователя все сходятся в одном — это был один из наиважнейших этапов истории России, благодаря которому всю ее можно разделить на допетровскую и после петровскую эпохи. В российской истории трудно найти деятеля, равного Петру по масштабам интересов и умению видеть главное в решаемой проблеме. Конкретная же историческая оценка реформ зависит от того, что считать для России полезным, что — вредным, что — главным, а что — второстепенным.
В отечественной историографии сложилось два противоположных взг…
