Курсовая Процесс развития второй чеченской кампании, причины и последствия. Учебная работа № 146630

Количество страниц учебной работы: 44,10

Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ ВТОРОЙ ЧЕЧЕНСКОЙ КАМПАНИИ 10
1.1. ПРЕДПОСЫЛКИ И ПРИЧИНЫ ВТОРОЙ ЧЕЧЕНСКОЙ КАМПАНИИ 10
1.2. ХАРАКТЕР И РАЗВИТИЕ ВТОРОЙ ЧЕЧЕНСКОЙ КАМПАНИИ 23
1.3. ВЛИЯНИЕ ВТОРОЙ ЧЕЧЕНСКОЙ КАМПАНИИ НА ВНУТРИЭКОНОМИЧЕСКУЮ И ПОЛИТИЧЕСКУЮ ОБСТАНОВКУ В ЧЕЧНЕ 29
ГЛАВА 2. ВЛИЯНИЕ ВТОРОЙ ЧЕЧЕНСКОЙ КАМПАНИИ НА МЕЖДУНАРОДНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ РОССИИ 35
2.1. ОЦЕНКА ИТОГОВ ВТОРОЙ ЧЕЧЕНСКОЙ КАМПАНИИ РОССИЙСКОЙ ДИПЛОМАТИЕЙ 35
2.2. ОЦЕНКА НАРУШЕНИЙ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА В ХОДЕ ВООРУЖЕННОГО КОНФЛИКТА В ЧЕЧЕНСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ МЕЖДУНАРОДНОЙ ОБЩЕСТВЕННОСТИ 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 146630. Курсовая Процесс развития второй чеченской кампании, причины и последствия

Выдержка из похожей работы

…вития
психики ребёнка.
Развитие психики человеческого индивида — это
обусловленный и вместе с тем активный саморегулирующийся процесс.
Это — внутренне необходимое движение,
«самодвижение» от низших к высшим уровням жизнедеятельности, в котором
внешние обстоятельства, обучение и воспитание всегда действуют через внутренние
условия; с возрастом постепенно увеличивается роль собственной активности
индивида в его психическом развитии, в формировании его как личности.
В последнее время
внимание многих психологов во всем мире привлечено к проблемам раннего детства.
И это не случайно, так как обнаруживается, что первые годы жизни являются
периодом наиболее интенсивного и нравственного развития, когда закладывается
фундамент физического, психического и нравственного здоровья. От того, в каких
условиях оно будет протекать, во многом зависит будущее ребенка.
В период младенчества
ребенка также очень важно своевременно создавать условия для формирования тех
или иных психологических качеств. Каждый период детства имеет свои особые,
неповторимые достоинства, присущие только определенному этапу развития.
В отдельные периоды
детства возникают повышенные, иногда чрезвычайные возможности развития психики
в тех или иных направлениях, а затем такие возможности постепенно или резко
ослабевают
Психология вступает сейчас в тот этап своего развития,
когда все более отчетливе…