Курсовая Особенности развития Древней Руси в конце Х – начале XI вв. Учебная работа № 142445
Количество страниц учебной работы: 24
Содержание:
«Содержание
Введение 3
Глава I. Внутренняя и внешняя политика князя Владимира Святославовича 7
Глава II. Междоусобная борьба 1015-1019 гг. 10
Глава III. Русь при Ярославе Мудром 16
Глава IV. Разделение государства при Ярославичах. Начало раздробленности 18
Заключение 22
Список использованной литературы 24
Список использованной литературы
1. Аксенова М.А. Всемирная История / М.А.Аксенова. — М.: Аванта+, 2011. — 618 с.
2. Алексашкина Л. Н. Всеобщая история: учеб. для общеобразовательных учреждений (базовый и профильный уровни) /Алексашкина Л. Н., Головина В. А. — М. :Мнемозина, 2011. — 431 с.
3. Артемов В.В. История Отечества с древнейших времен до наших дней / В.В.Артемов. — М. : Мастерство: Academia, 2012 .— 359с.
4. Батыр К.И., Филиппова Т.П., Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права / Под ред. К.И. Батыра. – М.: Былина, 2010. – 348 с.
5. Всемирная история. В 24 томах. Т. 6. — Минск :Современный литератор, 2013. — 512 с.
6. Греков Б.Д. Киевская Русь. — М., 1953. – 428 с.
7. Деревянко А. П. История России с древнейших времен до начала ХХI века : учеб. пособие для вузов / Деревянко А. П., Шабельникова Н. А. — М. :Кнорус, 2002. — 688 с.
8. Карамзин Н. М. История государства Российского / Карамзин Н. М., — М. :Эксмо, 2007. — 1024 с.
9. Ключевский В. О. Сочинения в 9 т. Т. 3. Курс русской истории. Ч. 3 / Ключевский В. О., под ред. В. Л. Янина; послесл. и коммент. В. А. Александрова, В. Г. Зимина — М. :Мысль, 1988. — 414 с.
10. Морозова О. М. Всемирная история : справочник /Морозова О. М., Самыгин С. И., Стариков Н. В. — Ростов н/Д :Феникс, 2010. — 668 с.
11. Прудников М.Н. История государства и права. – М.: Юрайт-Издат, 2011. – 488 с.
12. Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества XII -XIII вв. — М.: Наука, 1982. – 599 с.
13. Соловьев С.М. История России с древнейших времен. Т.1–2 — М.: Голос, 1993. — 768 с.
14. Толочко П.П. Древняя Русь. Очерки социально-политической истории. — Киев, 1987. – 352 с.
15. Фроянов И.В. Киевская Русь. Очерки социально-политической истории. – Л., 1974. – 243 с.
»
Учебная работа № 142445. Курсовая Особенности развития Древней Руси в конце Х – начале XI вв
Выдержка из похожей работы
обезьянки, которая повисает на шее своей матери. Первое общение является
агрессивным: ребенок плачем сообщает о том, что он голоден, что ему больно и
т.д. Также развитие личности ребенка напрямую связано с процессом адаптации.
Этот процесс неразделим с самим понятием жизнь: немыслима жизнь без адаптации и
равно адаптация не существует вне жизненного цикла организма. В последние годы
проблема дезадаптации и агрессивности одаренных детей вызывает острую
потребность у родителей и учителей в информации о том, каким способом помочь
одарённому ребёнку, находящемуся в изоляции, как преодолеть боязнь социальных
контактов, как справляться с асоциальным поведением, как научить одарённых
детей управлять собой, изменять себя, противостоять обстоятельствам, как
сделать так, чтобы одаренный ребенок мог полноценно жить, добиваться успехов,
полностью реализовать свой интеллектуальный потенциал, а главное ощущать
радость жизни. Зная особенности развития одаренного ребенка, родители,
воспитатели и учителя могут помочь ему безболезненно адаптироваться в социуме.
Боязнь социальных контактов приводит к изоляции ребенка. В последние годы среди
одаренных детей стало больше изолированных детей. Причины могут быть разные: и
целевая ориентация общества и долгие часы, которые дети проводят за
компьютером, путешествуя в Интернете и очень часто личный пример родителей.
В нашей дипломн…
