Количество страниц учебной работы: 26
Содержание:
«Содержание
Введение 3
1. Оценка Февральской революции современниками 5
2. Советская историография 13
3. Февральская революция 1917 г. в интерпретации современной исторической науки 17
Заключение 23
Библиографический список 25
Библиографический список
1. Антоненко Н. В. Эмигрантские концепции и проекты переустройства России (20-30-е гг. ХХ в.). – Мичуринск, 2011.
2. Булдаков В. П. Красная смута. Природа и последствия революционного насилия. — М., 1997.
3. Вандалковская М. Г. Историческая мысль русской эмиграции. 20-30-е гг. XX в. – М., 2009. С. 110.
4. Вишняк Марк. Дань прошлому. // Свободная мысль. 1992. № 15.
5. Гаман Л. А. Революция 1917 г. и советская история в освещении русской религиозной эмигрантской мысли – Томск, 2008.
6. Гаман Л.А. Революция 1917 г. и советская история в освещении русской религиозной эмигрантской мысли: автореф. …дисс. докт. ист. наук. – Томск, 2008.
7. Гиппиус З. Петербургские дневники 1914-1919 гг. М. 1990.
8. Емельянов Ю.Н. История в изгнании: Историческая периодика русской эмиграции (1920–1940-е годы). – М., 2008.
9. Керенский А.Ф. Об армии и войне. Пг.: «Народная воля». 1917.
10. Колесников А. 90¬летие Февральской революции надо как¬то отметить. А как, никто не знает // Грани. Ру. 2007, 26 февр.
11. Лукин В.П. Почему случаются революции? // http://www.rg.ru/stenogramma.html.
12. Маклаков В.А. Власть и общественность на закате старой России. Ч. 1.-Париж, 1936.-246 с.
13. Милюков П.Н. Воспоминания. М. 1991.
14. Моск. новости. – 2007, 23 февр.
15. Общественная мысль Русского зарубежья. Энциклопедия / Отв. ред. В.В. Журавлев; отв. секр. А. В. Репников. – М., 2009.
16. Октябрьский переворот. Революция глазами ее руководителей. // Вступ. статья проф. Д.С. Анина. М.: Современник, 1991.1. С. 52.
17. Пепелина Н. И. Эволюционные процессы в советском школьном историческом образовании 1920-х – 1930-х годов: автореф. …дис. канд. ист. наук. – М,. 2011.
18. Плотников И. Ф. Гибель Всероссийского Учредительного собрания. Трагические события на Урале и в Сибири. 1918 г. – Екатеринбург, 2002.
19. Сироткин В. Г. Почему «слиняла» Россия? – М., 2004. – С. 293.
20. Солженицын А. Размышления над Февральской революцией // Российская газета. 2007, 27 февр. – С. 14.
21. Суханов Н.Н. Записки о революции. М.: Политиздат. 1991.
22. Троцкий Л.Д. Уроки Октября. // К истории русской революции. М.: Политиздат. 1990.
23. Цепилова В И Историческая наука Русского зарубежья 1920-30-х годов в отечественной и зарубежной историографии — Екатеринбург, 2009. — С. 28.
24. Цепилова В. И. Историческая наука Русского зарубежья 1920-30-х годов в отечественной и зарубежной историографии. – Екатеринбург, 2009. — С. 33.
25. Цепилова В.И. Историческая наука Русского зарубежья 1920-30-х годов в отечественной и зарубежной историографии. – Екатеринбург, 2007. — С. 16-19.
26. Чернов В.М. Перед бурей. Воспоминания. М.: Международные отношения. 1993.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.
…ции формы российского государства в марте-октябре 1917 г.
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Период развития и изменения Российского государства и права с марта по октябрь 1917г. получил неоднозначную оценку историков, современников и политиков. Данный период с марта по октябрь 1917 года в истории России отмечен возникновением и развитием буржуазной государственности. Составными элементами этого процесса следует считать:
стремление буржуазии сохранению аппарата управления царского правительства и приспособление его к новым условиям;
-создание новых органов управления буржуазным государством;
разрушение революционными массами наиболее реакционных органов старого государственного аппарата управления.
В результате образовалось двоевластие, выражавшее переходный момент в развитии революции. Классовая сущность двоевластия заключается в том, что временное правительство являлось органом диктатуры буржуазии и обуржуазившихся помещиков, а Совет рабочих и солдатских депутатов — органом революционно-демократической диктатуры пролетариата и крестьянства. Двоевластие продолжалось до июля 1917 года. Временному правительству удалось одержать верх в борьбе за ликвидацию Советов.
Временное правительство имело полномочие законодательного и исполнительного органа. Оно формировалось из представителей партии, состав его никто не избирал. В мае 19…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…