Курсовая Информация в древнем мире. Учебная работа № 143942
Количество страниц учебной работы: 42
Содержание:
«Введение………………………………………………………………………3
1. Фольклор и его разновидности – древнейший способ
передачи информации……………………………………………………….8
2. Живопись, графика и скульптура каменного века
как средства информации………………………………………………….11
2.1 Эпоха палеолита…………………………………………………………11
2.1.1 Характеристика палеолитического искусства………………………11
2.1.2 Условные знаки нерисуночного характера…………………………14
2.1.3 Трактовка информационного смысла палеолитического
Искусства……………………………………………………………………18
3.2 Первобытное искусство в эпоху мезолита
как демонстрация усложнения человеческой цивилизации…………….21
3.3. Новшества эпохи неолита……………………………………………..30
4. Пиктографическое письмо – предвестник письменности…………….35
Заключение………………………………………………………………….38
Список использованной литературы………………………………………41
Приложения…………………………………………………………………42
»
Учебная работа № 143942. Курсовая Информация в древнем мире
Выдержка из похожей работы
исторически длительным. Разновременность возникновения новых общественных
структур приводила к тому, что наряду с новыми способами
социализации подрастающего поколения сохранялись
и старые
формы воспитания.
В
древнейших государствах, пришедших нацмену архаичным союзам племен, воспитание
и обучение осуществлялось по преимуществу в семье. В переходную от
общинно-родового к рабовладельческому строю эпоху в древних цивилизациях
Востока сохранялись и видоизменялись прежние традиции семейного воспитания.
Педагогические прерогативы патриархальной семьи были закреплены уже в таких
литературных памятниках Древнего Востока, как Законы вавилонского царя
Хаммурапи (1750 до н. э.), книга Притчей иудейского царя Соломона (начало 1 -го
тысячелетия до н. э.), индийская Бхагавадгита (середина 1-го тысячелетия до н.
э.) и др.
Так,
в «Притчах» мы читаем: «Слушайте, дети, наставления отца и
внимайте, чтобы научиться разуму». Основная педагогическая идея
«Притчей» — призвание отца быть наставником, почитание родителей:
«Мудрый сын радует отца, а глупый человек пренебрегает матерью
своей».
Одновременно
с укреплением общественных государственных структур для специальной подготовки
чиновников, жрецов, воинов постепенно начал складываться и новый социальный
институт — школа.
Школа
и воспитание в государствах Древнего Востока развивались под воздейст…
