Контрольная Теоретические основы происхождения потребительских коопераций в Англии. Учебная работа № 142084
Количество страниц учебной работы: 30,7
Содержание:
«Содержание
Введение……………………………………………………………………3
1. Потребительское общество – специфический кооператив. Объединение потребительских обществ………………………………………4
2. Причины и предпосылки возникновения и развития потребительских обществ………………………………………………………………………….10
3. Англия – родоначальница потребительских кооперативов……….15
4. Возникновение потребительской кооперации в странах Европы и на других континентах…………………………………………………………….17
5. Развитие потребительской кооперации в странах Европы в XIX веке – середине XX столетия……………………………………………………….20
Заключение………………………………………………………………28
Список литературы……………………………………………………..31
Список литературы
1. Бондаренко Н.В., «История и теория кооперации». – Ставрополь: 1998.
2. Вахитов К. И. «История потребительской кооперации России: Учебное пособие» – Москва, 2007 г.
3. Ващенко А. Н., Плетнева Т. С. «Основы теории и истории кооперативного движения» – Волгоград: Издательство ВКПК, 1998 год – 74 стр.
4. Ефремова Г.М. «Принципы международного кооперативного движения. Проблемы развития рынка потребительских товаров» -Новосибирск, 1995. — с. 7 — 13.
5. Коряков К.А. «Принципы кооперативного движения» — Чита, ЗИП СУПК, 1998.
6. Красилов М.В., Бухтояров П.А.. «Организация и функционирование потребительского кооператива «Эльзас» (Франция)» — Новосибирск: СКА ПК, 1996. — 11 с.
7. Крашенинников А.И. «Кооперация в современном мире». – М.: Экономика, 1987.
8. Макаренко А.П. «Теория и история кооперативного движения» — М: ИВЦ «маркетинг» 1999 – 238 стр..
9. Мальчук В.Н., Бородин И.Ф., Титаев В.Н. «Теория и история кооперативного движения», Энгельс 2002.
10. Первушин М.А. «Кооперативное движение в условиях капитализма» — М.: МКИ, 1982.- 83 с.
11. Савченко П.В. «Кооперативы по производству товаров и оказанию услуг. Справочное пособие.»- М.: Экономика, 1991. — 319 с.
»
Учебная работа № 142084. Контрольная Теоретические основы происхождения потребительских коопераций в Англии
Выдержка из похожей работы
принадлежащим различным ведомствам. Это и определяло содержание всей
педагогической подготовки. Основным предметом можно было назвать «Методику
Закона Божия», в рамках которого рассматривались многие вопросы педагогики,
в том числе: история педагогики, проблемы дидактики и воспитания, конкретные
методические разработки. Об этом свидетельствуют учебные пособия того времени,
например, протоиерея М.И. Соколова и протоиерея А.А. Дернова. Пособие А.А.
Дернова называлось «Методика Закона Божия. (Чтения по Закону Божию об
истинно-христианском воспитании)».
В
настоящее время подобная задача перед духовными семинариями не ставится ввиду
отсутствия самого предмета Закона Божия в программах учебных заведений России.
Введение
педагогических дисциплин в учебный план православных духовных семинарий в
настоящее время вызвано, на наш взгляд, следующими причинами:
–
необходимостью просветительской деятельности священника в педагогической и
родительской среде;
–
потребностью в организации в различных формах воспитательной, образовательной и
просветительской деятельности на приходах;
–
участием священников в образовательном процессе государственных учебных
заведений как в рамках образовательных программ, так и в сфере дополнительного
образования;
–
получением студентами духовных семинарий педагогического образования как
второго государственного об…
