Количество страниц учебной работы: 14,4
Содержание:
1. Назовите кратко основные изменения в социальной структуре европейского общества в раннее новое время (к XV – начало XVII вв.). С чем была связана высокая степень маргинализации общества в этот период?
2. Что такое мануфактура? Чем она отличается от цеха, ремесленной мастерской? Ответ можно оформить в виде сравнительной таблицы
3. Укажите изменения в экономической жизни Европы в раннее новое время, которые говорят о модернизации и зарождении основ индустриального общества
4. Среди перечисленных ниже изобретений, отметьте те, благодаря которым в XV-н. XVII вв. смогли свершиться Великие географические открытия. Укажите роль каждого из них
5. Прочитайте отрывок из произведения, посвященному одному из известных персонажей эпохи. Ответьте на вопросы. О каком путешествии идёт речь в отрывке? В каких годах оно происходило? Кто возглавил путешествие в начале? Почему командование перешло дельКано?
6. Прочитайте высказывания ученых-гуманистов эпохи Возрождения. О каких чертах мировоззрения эпохи говорят эти цитаты?
8. Объясните происхождение и значение понятий
10. Кого из реформаторов называли «женевский папа»? Объясните происхождение этого прозвища
11. Выделите общие черты в учениях реформаторов Церкви (Мартина Лютера, Жана Кальвина, Ульриха Цвингли) и особенности их представлений? Ответ желательно оформить в виде таблицы:
Учение реформаторов М. Лютер Ж. Кальвин У. Цвингли
12. Объясните понятия
13. Кто такие пуритане, каковы их основные идеи? Когда и где возник пуританизм? Какова роль пуританизма в истории?
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.
…рожала; батраков стало трудно найти. Сеньоры
попытались силой вернуть крестьян на барщину – в ответ начались большие
крестьянские восстания, Жакерия во Франции, восстание Уота Тайлера в Англии.
Времена были уже не те, что в раннем средневековье, когда рыцарям удалось
поработить крестьян. В XIV веке у крестьян появилось новое оружие, «большой
лук», стрела из которого пробивала доспехи за 150 метров. Хотя восстания были
подавлены, рыцарям пришлось навсегда отказаться от барщины.
В
итоге поля сеньоров остались без работников и им пришлось отдавать их желающим
крестьянам в наследственную аренду за самую низкую плату, за фиксированный
«ценз». Дворяне-рыцари были практически разорены, им оставалось единственное
средство обогащения – война и грабеж. Они делали все возможное чтобы продлить
бесконечную войну между Англией и Францией – эта война получила название
Столетней. Когда войны все-таки закончились, дворянство стало искать других
способов обогащения — оно стало алчно поглядывать на богатства церкви.
Церковь
обладала огромными богатствами; в Англии, Франции, Германии ей принадлежала
примерно треть земель. Церковь, обладавшая огромными богатствами, в то же время
проповедовала среди мирян нестяжание, она осуждала обогащение, призывая богатых
раздавать милостыню бедным. Обвинения в адрес «заевшихся монахов» раздавались
уже давно; в начале XVII века они приняли х…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…