Контрольная Личность Екатерины 2 как человека и политика. Учебная работа № 146062

Учебная работа № 146062. Контрольная Личность Екатерины 2 как человека и политика

Выдержка из похожей работы

…ека, кто мог бы разъяснить все недоуменное по части образования.
Старое — религиозно-церковное — долой, на его место — новое, светское,
профессиональное, сословное, энциклопедическое. Получился педагогический хаос.
А тут с Запада шли новые педагогические идеи, которые переварить и приспособить
к русской действительности было нелегко.
Если
при Петре много переводили, превращая почти каждого сколько-нибудь
образованного человека в переводчика, то и при Екатерине переводили не меньше.
Переводили и издавали не только учебники — вид литературы, наиболее нужный в
педагогическом отношении; возникшие школы и литература учебников естественно
пробуждали педагогические вопросы, которые деятелям и особенно руководителям
школ так или иначе нужно было решать. Появилась педагогическая
любознательность, назревала потребность в разъяснении коренных педагогических
задач, затрагивавшихся школами. Так как своих подходящих сочинений было мало,
то черпали из того же источника, откуда брали и учебники, т. е. переводили с
разных языков. Таким образом при Екатерине были переведены следующие общие
педагогические трактаты: Локка — «О воспитании детей», Фенелона —
«О воспитании девиц», избранные места из сочинений Базедова, Перольта
и других, графини Жанли — «Новое детское училище, или Опыт нравственного
воспитания обоего пола и всякого состояния юношества», Клерка —
«Философския рассу…