Контрольная История экономики — ИЭ. Учебная работа № 145787
Количество страниц учебной работы: 0
Содержание:
ответы на тест
Занятие № 1
Вопрос 1. В какой стране возникла экономическая школа, представителями которой являются Л.Февр, Ф. Бродель?
1) во Франции;
2) в Германии;
3) в Англии.
Вопрос 2. Когда история экономики сформировалась как наука?
1) в VIII – III тыс.до н.э.;
2) в XVII в. нашей эры;
3) в XIX веке нашей эры;
Вопрос 3. Что изучает история экономики?
1) эволюцию научных знаний;
2) роль производительных сил в становлении и развитии общества;
3) эволюцию хозяйственной жизни от первобытнообщинной эпохи до современности на различных этапах развития способов производства отдельных отраслей и стран.
Вопрос 4. Когда история экономики начала преподаваться как самостоятельная дисциплина в европейских университетах?
1) на рубеже 18-19 вв.;
2) на рубеже 19-20 вв.;
3) на рубеже 17-18 вв.
Вопрос 5. Исторический аспект в системе экономических наук позволяет:
1) делать новые научные открытия;
2) предвидеть эволюцию развития общества;
3) нет правильного ответа.
Вопрос 6. Что двигает вперед цивилизацию?
1) развитие культуры;
2) развитие и использование религиозных учений;
3) развитие производительных сил.
Вопрос 7. Какие методы использует история экономики?
1) исторический и логический;
2) математической статистики и хронологический;
3) все перечисленные.
Вопрос 8. С какими науками связана история экономики?
1) математикой, статистикой, общей историей, историей культуры;
2) экономической теорией, историей экономических учений;
3) оба ответа верны.
Вопрос 9. Основными критериями периодизации в истории экономики являются:
1) развитие производства;
2) развитие обмена;
3) развитие культуры.
Вопрос 10. Периодизация основана на:
1) выделении важнейших этапов в истории каждой цивилизации;
2) произвольном делении на отрезки времени для удобства изучения;
3) целях, которые служат основой для ее проведения.
Вопрос 11. Чем определялись тип хозяйства и особенности его последующего развития?
1) менталитетом и экологией;
2) экологией и геополитикой;
3) менталитетом, экологией и геополитикой.
Вопрос 12. Какая функция предполагает формирование логики и стиля экономического мышления?
1) прагматическая;
2) фундаментальная;
3) мировоззренческая.
Занятие № 2
Вопрос № 1. Как называлась у древних славян первая отдельная хозяйственная единица с коллективной собственностью на землю, орудия и продукты труда?
1) двор;
2) огнище;
3) вотчина.
Вопрос № 2. Латифундии представляли собой:
1) общинное хозяйство;
2) крупное земельное владение;
3) крестьянское хозяйство.
Вопрос № 3. Первой формой совместной деятельности стала:
1) простая кооперация;
2) сложная кооперация;
3) мануфактура.
Вопрос № 4. Классическое рабство было присуще экономике:
1) азиатского способа производства;
2) античной;
3) древних славян.
Вопрос № 5. Какая из стадий обмена является начальной?
1) простое товарное производство;
2) натуральное хозяйство;
3) сложное товарное производство.
Вопрос № 6. Где впервые сложилась азиатская система?
1) в Древней Африке;
2) в Европе;
3) в странах Древнего Востока.
Вопрос № 7. В условиях первобытнообщинного строя собственность была:
1) частной;
2) коллективной;
3) государственной.
Вопрос № 8. Когда люди перешли к оседлому образу жизни?
1) в эпоху палеолита;
2) в эпоху неолита;
3) в эпоху мезолита.
Вопрос № 9. От кого зависели крестьяне в странах Древнего Востока?
1) от государства и государственных чиновников;
2) от отдельных феодалов;
3) они были независимыми.
Вопрос № 10. Неолитической революцией считают:
1) овладение человека огнем;
2) использование бронзовых орудий;
3) переход от присваивающего хозяйства к производящему.
Вопрос № 11. Какая система была присуща всем народам на ранней стадии развития?
1) первобытнообщинная;
2) феодальная;
3) капиталистическая.
Вопрос № 12. Античная система базировалась на:
1) на частной собственности;
2) государственной собственности;
3) на общинной собственности.
Занятие № 3
Вопрос № 1. Что характерно для феодализма?
1) зависимость крестьян от феодала;
2) независимость крестьян и работников;
3) порабощение.
Вопрос № 2. Сколько по времени создавалось российское централизованное государство?
1) около 100 лет;
2) 250 лет;
3) 500 лет.
Вопрос № 3. Принципы, характерные для феодального производства:
1) независимость крестьян от феодала;
2) господство натурального хозяйства;
3) незаинтересованность работника в результатах своего труда.
Вопрос № 4. Что такое десятина?
1) Часть земли, отданная князю;
2) Часть земли, отданная церкви;
3) часть земли, отданная крестьянину.
Вопрос № 5. Как назывался прибавочный продукт, отдаваемый крестьянами феодалу?
1) барщина;
2) оброк;
3) десятина.
Вопрос № 6. В основе феодального способа производства лежит:
1) неполная собственность на землю и полная на работников;
2) полная собственность на землю и неполная на работников;
3) полная собственность феодала на землю и работников.
Вопрос № 7. Найдите верное утверждение:
1) рядовичи – смерды, заключившие с землевладельцем договор («ряд») об условиях своей работы на него;
2) закупы – свободные крестьяне-общинники, имевшие свое хозяйство и свою пашню;
3) смерды – люди, утратившие свой прежний социальный статус и не имевшие возможности вести самостоятельное хозяйство.
Вопрос № 8. Где произошла в наиболее классической форме смена рабовладельческого способа производства на феодальный?
1) в Америке;
2) в Южной Африке;
3) на Европейском континенте.
Вопрос № 9. Когда началась и закончилась феодальная раздробленность на Руси?
1) конец X – конец XII вв;
2) начало XIII – середина XVI вв;
3) начало XII – конец XV вв.
Вопрос № 10. Как назывался самый угнетенный класс русского общества в XIV веке?
1) рабы;
2) крестьяне;
3) люди.
Вопрос № 11. Какая система хозяйственных отношений была господствующей в Киевской Руси?
1) рабовладельческая;
2) феодальная;
3) первобытнообщинная.
Вопрос № 12. Производство товаров зародилось в период:
1) разложения первобытнообщинного строя;
2) разложения феодализма;
3) разложения капитализма.
Занятие № 4
Вопрос № 1. Процесс, легший в основу генезиса капитализма:
1) обнищание народных масс;
2) первоначальное накопление капитала;
3) закрепощение крестьян.
Вопрос № 2. Как называется человек, занятый предпринимательской деятельностью (выгодным делом) ?
1) бизнесмен;
2) предприниматель;
3) оба ответа верны.
Вопрос № 3. Вотчина представляет собой:
1) полное наследственное владение;
2) условное владение;
3) землевладение на определённый срок.
Вопрос № 4. Что не характерно для капитализма?
1) натуральное производство;
2) мануфактурное производство;
3) первоначальное накопление.
Вопрос № 5. Как называется первая ступень нового, по сравнению с феодализмом, социально-экономического строя?
1) классический капитализм;
2) монополизм;
3) империализм.
Вопрос № 6. Какое из перечисленных утверждений является верным?
1) в 1653 г. отменены пошлины на иностранные товары;
2) в 1631 г. были введены в обращение медные деньги вместо серебряных;
3) в 1667 г. был издан Новый Торговый устав.
Вопрос № 7. Период возникновения капитализма в Западной Европе:
1) XVI век;
2) XV век;
3) XVIII век.
Вопрос № 8. Кто является главной экономической фигурой при капитализме?
1) государство;
2) трудовой коллектив;
3) частный собственник.
Вопрос № 9. Главными направлениями приложения голландского капитала были:
1) промышленность;
2) внешняя торговля;
3) внутренняя торговля.
Вопрос № 10. Когда в России появились первые казенные мануфактуры?
1) в XVI веке;
2) в XVII веке;
3) в XVIII веке.
Вопрос № 11. В XVII веке в Англии крупные землевладельцы сгоняли крестьян с земли. Какое название получил этот процесс?
1) огораживание;
2) экспроприация;
3) окапывание.
Вопрос № 12. Родина первой успешной буржуазной революции:
1) Англия;
2) Нидерланды;
3) Зимбабве.
Занятие № 5
Вопрос № 1. Чем характеризуется «прусский» путь развития капитализма в сельском хозяйстве?
1) развитием хозяйства фермеров, получивших землю от государства и свободных от уплаты абсолютной земельной ренты;
2) отменой рабства;
3) созданием крупных юнкерских хозяйств.
Вопрос № 2. Завершению промышленного переворота в России конца XIX в. способствовало:
1) отмена крепостного права;
2) усиление класса буржуазии;
3) рост влияния дворянства на политику государства.
Вопрос № 3. Промышленный переворот в России начинается в:
1) 30-40 гг. XIX в.;
2) 80-90 гг. XVIII в.;
3) 60-70 гг. XIX в.
Вопрос № 4. Чем обусловлен экономический подъем в Германии?
1) отменой рабства;
2) изменением структуры производства;
3) применением ручного труда.
Вопрос № 5. Крестьяне, получившие свободу с согласия помещика с землёй за выкуп в соответствии с указом 1803, назывались:
1) временнообязанными;
2) «вольными хлебопашцами», обязанными платить налоги государству;
3) государственными.
Вопрос № 6. Что способствовало ускоренному промышленному развитию Японии?
1) приоритетные государственные ассигнования;
2) протекционистская политика;
3) оба ответа верны.
Вопрос № 7. В какой стране раньше всего произошел промышленный переворот:
1) Германия;
2) Франция;
3) Англия.
Вопрос № 8. Как называлась английская модель индустриализации?
1) «по направлению к истоку»;
2) «по направлению к устью»;
3) нет правильного ответа.
Вопрос № 9. Найдите верное утверждение:
1) индустриализация — качественный скачок в развитии производительных сил;
2) промышленная революция — процесс создания крупного машинного производства во всех отраслях народного хозяйства и, прежде всего, в промышленности;
3) промышленный переворот (промышленная техническая революция) — система экономических и социально-политических изменений на основе перехода от ручного труда к машинному.
Вопрос № 10. В ходе проведения крестьянской реформы 1861г. в России:
1) появился слой временнообязанных крестьян;
2) появились черносошные крестьяне;
3) возникла частная собственность на землю.
Вопрос № 11. В чем особенность промышленного переворота в США?
1) в росте сельского хозяйства;
2) в развитии инженерной мысли;
3) в распространении железнодорожного строительства.
Вопрос № 12. Когда произошел первый промышленный переворот и возникла индустриальная стадия производства?
1) в XV – XIX в.;
2) в XIX – XX в;
3) XVIII – XIX в.
Занятие № 6
Вопрос № 1. Процесс монополизации во Франции в отличие от США имел следующие особенности:
1) монополистические объединения создавались на базе картелей и синдикатов;
2) организационной формой монополии были тресты;
3) не имел никаких особенностей.
Вопрос № 2. Важнейший фактор экономического подъема в Германии в конце ХIХ века?
1) завершение государственного объединения всей страны;
2) промышленный рост;
3) оба ответа верны.
Вопрос № 3. Предприятия, объединенные таким образом, теряют как производственную, так и коммерческую самостоятельность, производя либо однотипную продукцию, либо продукцию взаимосвязанных отраслей. Что это за вид монополии?
1) синдикат;
2) картель;
3) трест.
Вопрос № 4. Каким был капитализм во Франции в конце XIX – начале XX вв.?
1) ростовщическим;
2) колониальным;
3) инвестиционным.
Вопрос № 5. Какая форма капитала была присуща второй стадии капиталистического производства?
1) единоличная;
2) государственная;
3) общая долевая.
Вопрос № 6. Одно из крупных многонациональных государств Европы:
1) Бельгия;
2) Великобритания;
3) Австро-Венгрия.
Вопрос № 7. Типичной для американской промышленности формой монополизации являлось:
1) синдикат;
2) трест;
3) концерн.
Вопрос № 8. Бурное развитие науки и техники вызвало в последней трети XIX века существенные изменения в:
1) производительных силах социалистического общества;
2) производительных силах докапиталистического общества;
3) производительных силах капиталистического общества.
Вопрос № 9. Картель — это:
1) объединение, в котором распределение заказов, приобретение сырья и реализация готовой продукции осуществляются через единую сбытовую контору;
2) объединение сохраняющих коммерческую и производственную самостоятельность предприятий, проводящих единую ценовую политику на поделенных рынках;
3) полное объединение производственной, сбытовой, финансовой деятельности предприятий, производящих однородную продукцию.
Вопрос № 10. Монополия – это:
1) краткосрочное соглашение предпринимателей о скупке какого-либо товара;
2) крупные компании, союзы, возникшие в основе концентрации и централизации производства;
3) централизованная система управления общественным производством.
Вопрос № 11. В каких отраслях промышленности ведущих стран мира был более высокий уровень концентрации и централизации капитала в начале XX в.?
1) тяжелого машиностроения;
2) в обувной;
3) в пищевой.
Вопрос № 12. Что привело к созданию монополистических объединений?
1) концентрация, централизация производства и капитала;
2) желание рабочих;
3) децентрализация производства и капитала.
Занятие № 7
Вопрос № 1. Типичной для американской промышленности формой монополизации являлось:
1) трест;
2) картель;
3) концерн.
Вопрос № 2. Теоретическую основу нового курса Рузвельта составляло учение:
1) Д.М.Кейнса;
2) Д.Риккардо;
3) А.Смита.
Вопрос № 3. Что не являлось основным источником обеспечения репарационных платежей?
1) поступления от пошлин и косвенных налогов (на предметы массового потребления) ;
2) налогообложение сельского хозяйства;
3) налогообложение промышленности и доходы от германских железных дорог.
Вопрос № 4. Какая из ниже перечисленных стран вышла на первое место по объему промышленной продукции, производительности труда и техническому оснащению предприятий?
1) Германия;
2) США;
3) Россия.
Вопрос № 5. Какая из стран перед первой мировой войной выходит на первое место в мире по экономическим показателям?
1) Франция;
2) США;
3) Япония.
Вопрос № 6. Какая страна за годы первой мировой войны установила монополию на торговлю с юго-восточной Азией?
1) Япония;
2) США;
3) Германия.
Вопрос № 7. Какие страны и почему оказались в наиболее выгодном положении после окончания первой мировой войны?
1) Россия, т.к. вышла победителем из этой войны;
2) США, Япония, которые использовали преимущества нейтралитета для восстановления и обогащения своей экономики;
3) Франция, за счет возвращения Эльзаса и Лотарингии.
Вопрос № 8. Основные статьи Версальского мирного договора не затрагивали:
1) территориальные проблемы;
2) военные и репарационные проблемы;
3) внешнеэкономические проблемы.
Вопрос № 9. Когда был подписан Версальский мирный договор?
1) 4 июля 1918 г.;
2) 28 июня 1919 г.;
3) 5 ноября 1914 г..
Вопрос № 10. На восстановление экономики Германии был направлен:
1) план Дауэса и Юнга;
2) Мюнхенское соглашение;
3) Версальский договор.
Вопрос № 11. Что предусматривал план Дауэса?
1) ослабление территориальных претензий к Германии;
2) смягчение репараций;
3) отмену демилитаризованной зоны в Германии.
Вопрос № 12. Что лежало в основе нового курса Рузвельта?
1) активное вмешательство государства в экономику;
2) невмешательство государства в экономику;
3) государство должно играть роль «ночного сторожа».
Занятие № 8
Вопрос № 1. Что представляла собой практическая реализация продразверстки как элемента политики «военного коммунизма»?
1) обязательная сдача крестьянами государству по твердым ценам всех излишков хлеба и других продуктов;
2) добровольная выплата государству деньгами или продовольствием в форме арендной платы за использование земли крестьянами;
3) отмена натурального налога с крестьянского хозяйства в зависимости от социального положения крестьянина (кулак, середняк, бедняк) .
Вопрос № 2. Фундаментальным мероприятием НЭПа стало:
1) всеобщая национализация предприятий;
2) налоговая реформа в сельском хозяйстве, связанная с заменой продразверстки натуральным продовольственным налогом;
3) дестабилизация денежной системы.
Вопрос № 3. Что явилось свидетельством стабилизации финансового положения в период НЭПа?
1) замена продналога на его денежный эквивалент;
2) дефицит государственного бюджета;
3) введение карточной системы распределения продуктов питания.
Вопрос № 4. Какая из предложенных моделей индустриализации народного хозяйства была положена в основу первых пятилеток?
1) основанная на ускоренном развитии сельского хозяйства и постепенном накоплении средств для развития промышленности;
2) основанная на ускоренном развитии отраслей, производящих потребительские товары;
3) основанная на ускоренном развитии отраслей тяжелой промышленности.
Вопрос № 5. Как развивались отрасли групп «А» и «Б» промышленности СССР в 1947-1955 гг?
1) темпы роста группы «А» значительно опережали темпы роста группы «Б»;
2) темпы роста группы «Б»; значительно опережали темпы роста группы «А»;
3) происходило сближение темпов роста групп «А» и «Б».
Вопрос № 6. Какая из мер правительства по улучшению социально-бытовых условий жизни населения была принята лишь в 60-е годы?
1) расширение строительства городского жилья;
2) отмена всех видов оплаты за школьное и высшее образование;
3) введение в колхозах гарантированной оплаты труда.
Вопрос № 7. Реформа финансовой системы в годы НЭПа предусматривала:
1) введение карточной системы распределения продуктов питания;
2) отмену национальной валюты;
3) проведение денежной реформы.
Вопрос № 8. Главный источник средств первой пятилетки:
1) развитие легкой промышленности;
2) «перекачка» средств из аграрного сектора в индустриальный;
3) Использование частного капитала.
Вопрос № 9. Какие меры не использовало правительство СССР для подъема сельскохозяйственного производства в 50-е – середине 60-х годов?
1) повышение закупочных цен на колхозно-совхозную продукцию, освоение целинных и залежных земель;
2) увеличение финансирования отраслей агросферы, совершенствование налоговой политики;
3) увеличение размеров подсобного хозяйства и находящегося в личной собственности крестьян поголовья скота.
Вопрос № 10. Каковы последствия политики «военного коммунизма»?
1) выход России из экономической разрухи;
2) улучшение материального положения городского населения;
3) тяжелый экономический и социальный кризис, массовые крестьянские восстания.
Вопрос № 11. Экономический спад начала 80-х годов руководство страны объясняло:
1) истощением традиционной сырьевой базы и удорожанием добычи полезных ископаемых;
2) увеличением расходов на помощь развивающимся странам;
3) значительным ростом расходов на охрану окружающей среды.
Вопрос № 12. Введение продовольственной диктатуры – это:
1) запрещение хлебной торговли, насильственное изъятие излишков продовольствия у крестьян;
2) свободная торговля продовольствием;
3) введение продовольственного налога.
Занятие № 9
Вопрос № 1. Какова основная задача реформирования экономики России?
1) сохранить и углубить курс рыночных реформ;
2) вернуться на путь социалистического развития;
3) нет правильного ответа.
Вопрос № 2. После наступления кризиса в развитии социалистической экономики бывшего СССР на повестку дня выдвинулся вопрос:
1) о дальнейшем усилении военно-промышленного комплекса;
2) о коренном обновлении стратегии и тактики развития народного хозяйства;
3) об увеличении экспорта энергоносителей.
Вопрос № 3. Какие меры были приняты для активизации выкупа земельных участков, занимаемых предприятиями в 1995 г.?
1) снижена выкупная цена на землю;
2) повышена выкупная цена на землю;
3) никаких мер не приняли.
Вопрос № 4. Как влияла деятельность свободных банковских зон на финансовую систему США в середине 80-х годов?
1) ежегодно терпела убытки;
2) получала ежегодную сверхприбыль;
3) не влияла никак.
Вопрос № 5. Какие задачи должны решать в первую очередь свободные экономические зоны РФ?
1) укреплять экономическое положение европейских государств;
2) насыщать внутренний рынок РФ передовой технологией и высококачественными товарами;
3) укреплять внешнеполитические связи с зарубежными странами.
Вопрос № 6. Чем были ознаменованы 90-е годы ХХ века?
1) вступлением СССР в новую экономическую формацию (коммунизм) ;
2) переходом к рыночной экономике;
3) улучшением в социально-бытовой сфере.
Вопрос № 7. С чем связаны основные проблемы переходного периода Российской экономики?
1) с законодательной базой;
2) с различным пониманием роли и значения инвестиционного бизнеса;
3) оба ответа верны.
Вопрос № 8. Какие изменения в экономике России оказали наиболее существенное позитивное влияние на ее развитие?
1) отказ от централизованного распределения материально-технических ресурсов;
2) отмена принципа “равной оплаты за равный труд”;
3) все ответы правильные.
Вопрос № 9. Какие предприятия в свободных экономических зонах составляют подавляющее большинство?
1) тяжелой промышленности;
2) легкой промышленности;
3) банки и страховые компании.
Вопрос № 10. Что удалось сделать для финансовой стабилизации народного хозяйства?
1) остановить всеобщий кризис платежей;
2) восстановить необходимые для нормального функционирования экономики оборотные средства предприятий, вернуть амортизации роль нормального и стабильного источника инвестиций;
3) увеличить долю текущих расходов на покупку товаров и услуг и снизить долю сбережений.
Вопрос № 11. Радикальная экономическая реформа началась в январе 1992 года с программы:
1) арендизации предприятий (Абалкин);
2) либерализации цен (Е.Гайдар);
3) программы «500 дней» (Г.Явлинский, С.Шаталин) .
Вопрос № 12. Что может способствовать выходу из экономического кризиса?
1) рост инвестиций в производство;
2) усиление государственного регулирования;
3) нет правильного ответа.
Учебная работа № 145787. Контрольная История экономики — ИЭ
Выдержка из похожей работы
специальность «Менеджмент организации»
Захаровой О.А.
Руководитель: к.и.н., доцент
Богданов С.В.
Губкин — 2007
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
……………………………………………………………………. 3
1. Переход к
новой экономической политике …………………………. 5
1.1. Причины
перехода к нэпу …………………………………………….. 5
1.2.
Механизм трансформации ……………………………………………. 7
2.
Предпринимательство в годы НЭПа и политика
«государственного недопущения» ……………………………………12
2.1. Активизация
предпринимательства …………………………………. 12
2.2. Смена
правительственного курса в отношении нэпманов …………. 14
3.
Противоречия нэповской экономики ……………………………….. 16
3.1. Кризисы нэпа
…………………………………………………………16
3.2.
Стагнационные тенденции советской экономики …………………17
Заключение
………………………………………………………………. 20
Список литературы
……………………………………………………… 22
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность
изучения экономического развития России в период нэпа определяется, прежде
всего, стремлением общества исследовать действительные механизмы ликвидации
экономических свобод, глоток которых вдохнуло советское общество в 1920-е гг. В
то же время ликвидация нэпа не была случайным явлением. Данный акт был
пр…
