Выполним-студенческую-работу

Контрольная Аграрная реформа П.А. Столыпина 1906-1914гг. Учебная работа № 143023

Количество страниц учебной работы: 17,5
Содержание:
Введение…………………………………………………………………………3
1. Аграрная реформа П.А. Столыпина 1906-1914гг.………………………….4
1.1 Развитие аграрной реформы……………………….……………………….4
1.2Программа по развитию реформы…….……………………………………8
Заключение……………………………………………………………………..16
Список используемой литературы……………………………………………
1. Аврех А. «П.А. Столыпин и судьбы реформ в России». М.: Издательство политической литературы, 2014.
2. Бородин А. «П.А. Столыпин. Реформы во имя России». М., Вече, 2014.
3. Верт Н. «История советского государства».- М.: Прогресс, 2015.
4. Еремин А. «Современные аграрные проблемы и реформа Столыпина». М.-2013.
5. Могилевский К.И. «П.А.Столыпин: личность и реформы». 2013.
6. Островский И. «П.А. Столыпин и его время». Н. – 2013.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 143023. Контрольная Аграрная реформа П.А. Столыпина 1906-1914гг

    Выдержка из похожей работы

    …ьшей или меньшей степени заботит
    почти каждого гражданина нашей страны. Вопросы преодоления переходного периода
    вызывают, скажем прямо, противоречивые толки…
            Как изучить, понять со всей
    объективностью реформистский курс сегодняшнего руководства страны? Ведь уже
    давно подмечено, что реальные  результаты реформ, как и наиболее объективные их
    оценки, появляются не сразу, а спустя некоторый промежуток времени. Отсюда
    проистекает вся их трудность для понимания в период, когда реформы только
    развертываются, только набирают темпы.
    Между тем
    исторический опыт представляет собой представляет собой неисчерпаемый источник
    ценнейшей информации: конкретных исторических примеров. Если речь идет о
    реформаторской деятельности, то можно с уверенностью сказать, что на основе
    этих примеров можно в какой-то мере приблизиться к пониманию реформ
    современных, а в определенных случаях и предсказать, спрогнозировать принципиальные
    направления их развития в будущем. Здесь уместно добавить, что, к сожалению,
    ценный исторический опыт иногда остается невостребованным: мы снова и снова
    повторяем ошибки прошлого, чтобы наши потомки в свою очередь и в свое время
    забыли об ошибках  наших. Быть может это замкнутый круг? Не знаю, но хочется
    верить, что максимально использовать опыт предыдущих поколений все- таки
    возможно. В этом ключе я решил остановить свой выбор на данной тем…

     

    Вам может также понравиться...