Диплом Русский абсолютизм 18 века. Учебная работа № 145218

Количество страниц учебной работы: 73,4

Содержание:
«Введение 2
Глава I Внутренняя политика Елизаветы Петровны в 40-х первой половины 50-х годов 8
§1 Просвещенный абсолютизм в Европе 8
§2. Елизавета Петровна: поиски «просвещенного абсолютизма» 19
Глава 2 просвещенный абсолютизм поздней Елизаветы и Петра III 31
§1. Реформы Шувалова И. И. 31
§2. Попытка внедрения западной модели пресвященного абсолютизма при Петре III. 39
Заключение 50
Библиография 52
I Источники 52
II Мемуарная литература и запись воспоминаний 53
III Литература 53
Приложение I 58

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 145218. Диплом Русский абсолютизм 18 века

Выдержка из похожей работы

…листика Н.И. Новикова, «бунтарь — просветитель» А.Н. Радищев
.7 «Сочинитель на троне»: Екатерина II как литератор
Заключение
Список литературы

Введение

Принцесса из мелкого германского княжества Софья Фредерика Августа Анхальт-Цербстская приехала в Россию в 15-летнем возрасте в качестве невесты Петра III. Крестившись в православие, она получила имя Екатерины Алексеевны. Она взошла на российский престол в 1762 г., после дворцового переворота и правила до 1796 года.
Царствование Екатерины II положило начало эпохе «просвещенного абсолютизма», которая продолжалась в России более пятидесяти лет. Явление просвещенного абсолютизма было характерно для всей Европы. Оно заключалось в том, что многие монархи под влиянием идей европейского Просвещения осознавали необходимость модернизации экономической и политической системы своих государств.
Реально политика просвещенного абсолютизма Екатерины II сводилась к тому, чтобы, не меняя по существу абсолютной формы правления, сверху проводить реформы в экономической, политической и культурной областях, устраняя наиболее одиозные, устаревшие, тормозящие движение вперед проявления феодального порядка.
Просветительские идеи оказали серьезное воздействие на развитие культуры.
Национальная просветительская идеология формировалась большей частью за счет усвоения идей английских и французских гуманистических мыслителе…